PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN IPA: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN I Kayuambon Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Bara

Asri Nurfitriani Rahayu, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN IPA: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN I Kayuambon Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Bara. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0703277_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0703277_chapter1.pdf Download (284kB)
	Text s_pgsd_0703277_chapter2.pdf Download (549kB)
	Text s_pgsd_0703277_chapter3.pdf Download (310kB)
	Text s_pgsd_0703277_chapter4.pdf Download (396kB)
	Text s_pgsd_0703277_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0703277_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Sebagian besar siswa kelas V SDN I Kayuambon Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat, mengalami kesulitan pada mata pelajaran IPA. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas Ujian Tengah Semester (UTS) yaitu 60,64. Sedangkan KKM pada mata pelajaran IPA yang harus dicapai siswa yaitu 70. Peneliti beranggapan bahwa siswa kelas V belum memahami konsep mata pelajaran IPA yang disebabkan oleh proses belajar yang dirasakan kurang bermakna bagi siswa. Oleh karena itu diperlukan adanya perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dan mengetahui aktivitasnya dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran learning cycle atau siklus belajar. Adapun yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Kayuambon yang berjumlah 31 orang dengan sebaran siswa laki-laki sebanyak 16 orang dan siswa perempuan 15 orang. Penelitian tindakan kelas yang digunakan dalam penelitian ini mengadopsi penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis & Mc Taggart yang meliputi empat komponen dalam setiap siklus yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus pembelajaran yang masing-masing siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Siklus I membahas mengenai pengungkit/tuas, kemudian siklus II membahas mengenai bidang miring. Proses pembelajaran dengan menerapkan model learning cycle dalam penelitian ini meliputi tiga tahapan/fase, yakni fase eksplorasi, fase pengenalan konsep dan fase penerapan konsep. Data yang diperoleh dari instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, LKS, pretest, dan posttest diolah melalui analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang telah mencapai KKM sebanyak 21 orang siswa dengan persentase 67,74% dan pada siklus II terjadi peningkatan jumlah siswa yang telah mencapai KKM yaitu sebanyak 27 orang siswa dengan persentase 87,09%. Hal tersebut dapat dihitung melalui pretest dan posttest yang setiap siklusnya mengalami peningkatan skor dan proses pembelajaran yang efektif. Pembelajaran dengan menerapkan model learning cycle ini efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa mengenai pesawat sederhana pada mata pelajaran IPA.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Wahyu Sopandi : 5989208 Dharma Kesuma : 5994667
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran, learning cycle, pemahaman konsep, pesawat sederhana
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:27
Last Modified:	02 Nov 2023 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110859

Actions (login required)

View Item