PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT(NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN PENDEKATAN SAVI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK SISWA (Studi Kasus di SMP Negeri 4 Tarogong Kidul Garut)

Reni Restu Fujianti, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT(NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN PENDEKATAN SAVI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK SISWA (Studi Kasus di SMP Negeri 4 Tarogong Kidul Garut). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d0551_0608670_table_of_content.pdf Download (256kB)
	Text s_d0551_0608670_chapter1.pdf Download (257kB)
	Text s_d0551_0608670_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)
	Text s_d0551_0608670_chapter3.pdf Download (351kB)
	Text s_d0551_0608670_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (404kB)
	Text s_d0551_0608670_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_d0551_0608670_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran NHT dengan Pendekatan SAVI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain Pra-tes Pasca-tes Dengan Kelompok Pengendali Tidak Diacak. Tujuannya adalah 1) Untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan Model NHT (Numbered Head Together) berpendekatan SAVI dengan siswa yang mendapat pembelajaran TIK secara konvensional,dan 2) Untuk memperoleh informasi sikap siswa terhadap pembelajaran TIK menggunakan Model NHT (Numbered Head Together) dengan pendekatan SAVI. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 4 Tarogong Kidul Garut kelas VIII dengan sampel kelas eksperimen adalah kelas VIII-D dan sampel kelas kontrol adalah kelas VIII-F. Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda, angket siswa dan lembar observasi. Berdasarkan analisis pada seluruh pertemuan dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran NHT dengan pendekatan SAVI lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Hal ini bisa dilihat dari nilai thitung (3.11) lebih besar dari ttabel(2.65). Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hipotesis yang diterima adalah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil analisis data pun sebagian besar siswa menunjukkan sikap yang positif terhadap pembelajaran TIK dengan menggunakan model NHT dengan pendekatan SAVI yang telah dilakukan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing : Wawan Setiawan : 5977494 Munir : 5974517
Uncontrolled Keywords:	NUMBERED HEAD TOGETHER
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:05
Last Modified:	30 Oct 2023 03:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110779

Actions (login required)

View Item