PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI 4 MARGADADI INDRAMAYU

Annisa Khairati Salam, - (2023) PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI 4 MARGADADI INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SOS_1601470_Title.pdf Download (353kB)
	Text S_SOS_1601470_Chapter1.pdf Download (123kB)
	Text S_SOS_1601470_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB)
	Text S_SOS_1601470_Chapter3.pdf Download (192kB)
	Text S_SOS_1601470_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (472kB)
	Text S_SOS_1601470_Chapter5.pdf Download (55kB)
	Text S_SOS_1601470_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan sistem pembelajaran untuk seluruh jenjang pendidikan akibat dari adanya pandemi COVID-19 yang terjadi hampir di seluruh dunia. Perubahan sistem pembelajaran ini dirasakan pula oleh peserta didik yang berada pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar. Sekolah Dasar merupakan awal dari jenjang pendidikan yang wajib untuk dilaksanakan sejak usia 7-12 tahun. Anak yang berada pada usia Sekolah Dasar perlu beradaptasi dengan situasi pembelajaran baru yaitu pembelajaran daring, maka diperlukan kehadiran orang tua dalam mendampingi anak dalam melaksanakan proses pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan gambaran tentang Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Sekolah Dasar pada Sistem Pembelajaran Daring di SD Negeri 4 Margadadi Indramayu. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 4 Margadadi Indramayu. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah Orang Tua, Anak Sekolah Dasar serta Guru Sekolah Dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi dan catatan. Data yang diperoleh, dianalisis melalui data Reduction, data Display, dan Conclusion / Verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Dampak yang timbulkan dari diberlakukannya sistem pembelajaran daring ini dirasakan oleh Anak Sekolah Dasar, Orang Tua Sekolah Dasar serta Guru Sekolah Dasar; (2) Kendala yang dirasakan juga terutama oleh anak-anak yaitu munculnya rasa jenuh dan bosan dengan pembelajaran daring serta sulitnya memahami materi yang diberikan oleh guru; (3) Upaya orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak yaitu dengan turut mendampingi, memantau serta membimbing anak ketika proses pembelajaran daring sedang berlangsung juga memberikan reward kepada anak ketika mendapatkan hasil yang maksimal. The study was caused by changes in learning systems for all educational areas as a result of a covid-19 pandemic that occurred almost all over the world.The change in the learning system is also felt by the students who are on the level of elementary education.Primary school is the beginning of a mandatory education course to be implemented from the age of 7-12 years.Children in primary school age need to adapt to new learning situations, namely online learning. It is necessary for parents to assist the child in the implementation of the learning process.Research was carried out with the aim of obtaining an overview of the role of parents in increasing the interest in learning of primary school children on online learning systems at SD Negeri 4 Margadadi Indramayu.The study was conducted at SD Negeri 4 Margadadi Indramayu..The research approach used in this research is a descriptive qualitative approach. Subjects in this study are elderly, Primary school children and primary school teachers.Data collection is carried out through an interview technique, observation, Study of documentation and records.The data obtained, Analyzed through data reduction. Data display, Conclusion and Verification.The results of this study show that (1) the impact resulting from the implementation of this online learning system is felt by primary school children. Primary school parents and primary school teachers; (2) the obstacles that children also feel especially are the appearance of saturation and tiredness of online learning as well as difficulty understanding the material provided by the teacher; (3) the efforts of parents to increase the interest of children in learning, that is, by accompanying them, monitoring and guidance of the child when the online learning process is ongoing also rewards the child when gaining maximum results.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Wilodati: 5976344 Mirna Nur Alia A: 5993465
Uncontrolled Keywords:	Anak Sekolah Dasar, Minat Belajar, Orang Tua, Pembelajaran Daring Elementary School Children, Learning Interest, Online Learning, Parents
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Annisa Khairati Salam
Date Deposited:	16 Oct 2023 04:01
Last Modified:	16 Oct 2023 04:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110739

Actions (login required)

View Item