PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN I Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat pada Materi Pokok Perkembangan Teknologi Transportasi

Mela Darmayanti, - (2012) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN I Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat pada Materi Pokok Perkembangan Teknologi Transportasi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Numbered Head Together dalam pembelajaran IPS materi pokok Perkembangan Transportasi. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Cooperative learning Tipe Number Heads Together (2) Untuk mengetahui perkembangan kemampuan kerja sama siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV Semester II SDN I Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 51 siswa. Hasil penelitian dengan menggunakan model Cooperative learning Tipe Number Heads Together pada pembelajaran IPS menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa sangat senang bekerja sama dalam kelompoknya masing-masing, demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPS materi pokok Perkembangan transportasi mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-rata mencapai 59,6 % dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 27 siswa (58%). Pada siklus II nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan mencapai 67,5 dengan 31 (74%) siswa mencapai nilai KKM. Sedangkan pada siklus III semua siswa telah mencapai nilai KKM yang telah ditentukan dengan nilai rata-rata siswa mencapai 85,2. Adapun perkembangan kemampuan kerja sama enam siswa pada siklus I 42%, siklus II meningkat menjadi 71 %, sedangkan siklu III meningkat menjadi 93%.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0801528_table_of_content.pdf
Download (127kB)
[img] Text
s_pgsd_0801528_chapter1.pdf
Download (312kB)
[img] Text
s_pgsd_0801528_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (538kB)
[img] Text
s_pgsd_0801528_chapter3.pdf
Download (609kB)
[img] Text
s_pgsd_0801528_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_pgsd_0801528_chapter5.pdf
Download (192kB)
[img] Text
s_pgsd_0801528_bibliography.pdf
Download (119kB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Dharma Kesuma : 5994667 Warlim Isya : -
Uncontrolled Keywords: Coopertive learning, NHT, sekolah dasar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Rini Indriani
Date Deposited: 02 Nov 2023 06:19
Last Modified: 02 Nov 2023 06:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110594

Actions (login required)

View Item View Item