PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN MODEL VAN HIELE BERBANTUAN CABRI GEOMETRY II UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandung

itria Dwi Farina, - (2012) PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN MODEL VAN HIELE BERBANTUAN CABRI GEOMETRY II UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh model pembelajaran Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa SMP pada materi garis singgung lingkaran. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui apakah peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang belajar melalui model pembelajaran Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II lebih baik dibandingkan dengan peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang belajar dengan model pembelajaran Van Hiele; (2) Mengetahui bagaimanakah sikap siswa terhadap pembelajaran geometri Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, sedangkan populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Bandung yang berjumlah 9 kelas, sedangkan untuk sampel diambil kelas VIII-I sebagai kelas eksperimen satu (Van Hiele dengan Cabri Geometry II/ VH CII) dan kelas VIII-H sebagai kelas eksperimen dua (Van Hiele/ VH). Materi yang disajikan adalah pokok bahasan garis singgung lingkaran. Penyajian materi dalam kelas VH CGII adalah dengan siswa mengkonstruksi sendiri bangun geometri menggunakan software Cabri Geometry II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang mendapatkan model Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II dalam pembelajaran geometri khusunya garis singgung lingkaran lebih baik dari peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang mendapat pembelajaran dengan model Van Hiele. (2) Respons siswa terhadap pembelajaran Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II pada umumnya positif, hal tersebut terlihat dari hasil angket dan jurnal harian yang diberikan kepada siswa. Dari hasil angket diperoleh bahwa rata-rata skor total siswa yang mendukung model Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II adalah sebesar 3,78. Hal ini berarti menunjukkan bahwa siswa merespon positif kegiatan pembelajaran geometri Van Hiele berbantuan Cabri Geometry II. Kata kunci : Kemampuan koneksi matematis, Model Pembelajaran geometri Van Hiele, Cabri Geometry II

	Text s_mat_0704470_table_of_content.pdf Download (319kB)
	Text s_mat_0704470_chapter1.pdf Download (282kB)
	Text s_mat_0704470_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (421kB)
	Text s_mat_0704470_chapter3.pdf Download (548kB)
	Text s_mat_0704470_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (652kB)
	Text s_mat_0704470_chapter5.pdf Download (181kB)
	Text s_mat_0704470_bibliography.pdf Download (189kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Jozua Sabandar: - Elah Nurlaelah: 6665327
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan koneksi matematis, Model Pembelajaran geometri Van Hiele, Cabri Geometry II
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	31 Oct 2023 07:43
Last Modified:	31 Oct 2023 07:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110540

Actions (login required)

View Item