EFEKTIVITAS PEMBERIAN TUGAS AWAL BERBASIS TIK PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA

Azizah Ath Thaharah Hakimah, - (2012) EFEKTIVITAS PEMBERIAN TUGAS AWAL BERBASIS TIK PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0807565_table_of_content.pdf
Download (235kB)
[img] Text
s_fis_0807565_chapter1.pdf
Download (310kB)
[img] Text
s_fis_0807565_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (408kB)
[img] Text
s_fis_0807565_chapter3.pdf
Download (702kB)
[img] Text
s_fis_0807565_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (346kB)
[img] Text
s_fis_0807565_chapter5.pdf
Download (245kB)
[img] Text
s_fis_0807565_bibliography.pdf
Download (361kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang efektivitas pemberian tugas awal berbasis TIK pada model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan prestasi belajar siswa SMA. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar dan kurangnya bekal pengetahuan awal siswa pada saat mengikuti pembelajaran. Selain itu, sumber belajar siswa masih terbatas pada buku sumber cetak saja. Siswa belum memaksimalkan pemanfaatan sumber belajar lain, salah satunya internet. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar efek dari pemberian tugas awal berbasis TIK pada model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan prestasi belajar fisika siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non- Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X.3 dan X.1 SMA Negeri di kota Bandung semester genap tahun pelajaran 2011/2012 sebanyak 40 siswa tiap kelasnya. Peningkatan prestasi belajar diukur dari skor postes dan pretes yang berupa tes pilihan ganda. Hasil penelitian diperoleh gain ternormalisasi sebesar 0,38 pada kelas eksperimen dan 0,15 pada kelas kontrol, pemberian tugas awal berbasis TIK pada model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation memberikan efek yang tinggi dalam meningkatkan prestasi belajar yang ditunjukkan oleh skor d value sebesar 1,18. Kata kunci : Tugas Awal Berbasis TIK, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, Prestasi Belajar

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Selly Feranie: 5978969 Agus Fany Chandra: 6159695
Uncontrolled Keywords: Tugas Awal Berbasis TIK, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, Prestasi Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited: 31 Oct 2023 07:18
Last Modified: 31 Oct 2023 07:18
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110510

Actions (login required)

View Item View Item