PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ADAPTIVE REASONING SISWA SMP

Agus Arifin, - (2010) PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ADAPTIVE REASONING SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_053844_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_pmtk_053844_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB)
	Text s_pmtk_053844_chapter3.pdf Download (297kB)
	Text s_pmtk_053844_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (381kB)
	Text s_pmtk_053844_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pmtk_053844_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya kemampuan penalaran adaptif yang merupakan salah satu faktor penting dalam mempelajari matematika. Rumusan masalahnya “Apakah peningkatan kemampuan adaptive reasoning siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem posing lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika secara konvensional?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan adaptive reasoning siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem posing dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika secara konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang diujicobakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bojong dengan sampel yang terdiri dari kelas eksperimen yaitu kelas VIII B dan kelas kontrol yaitu kelas VIII D yang dipilih secara acak dari enam kelas yang ada. Pokok bahasan yang dijadikan sebagai materi ajar adalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Peningkatan kemampuan adaptive reasoning siswa diukur melalui tes tertulis. Berdasarkan hasil pengolahan statistik dengan taraf nyata diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan adaptive reasoning siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem posing lebih tinggi daripada kemampuan adaptive reasoning siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika secara konvensional.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembingbing : Tatang Mulyana : TIDAK ADA ID SINTA DAN TIDAK ADA NIDN Cece Kustiawan : 6674760
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : adaptive reasoning, pembelajaran konvensional, problem posing.
Subjects:	D History General and Old World > D History (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:00
Last Modified:	13 Nov 2023 09:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110505

Actions (login required)

View Item