PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas pada Sub Materi Penggunaan Uang dalam Kegiatan Ekonomi di Kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

Ratih Mulyarani, - (2012) PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : Penelitian Tindakan Kelas pada Sub Materi Penggunaan Uang dalam Kegiatan Ekonomi di Kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0802714_table_of_content.pdf Download (188kB)
	Text s_pgsd_0802714_chapter1.pdf Download (358kB)
	Text s_pgsd_0802714_chapter2.pdf Download (475kB)
	Text s_pgsd_0802714_chapter3.pdf Download (765kB)
	Text s_pgsd_0802714_chapter4.pdf Download (786kB)
	Text s_pgsd_0802714_chapter5.pdf Download (183kB)
	Text s_pgsd_0802714_bibliography.pdf Download (179kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang ditemukan di lapangan yaitu hasil belajar siswa (kognitif, afektif, dan psikomotor) yang masih rendah terutama dalam mata pelajaran IPS. Demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih menggunakan metode klasikal yang berpusat pada guru. Penelitian ini ditujukan pada penggunaan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran IPS pokok bahasan penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah: (1) mendeskripsikan penerapan penggunaan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran IPS pokok bahasan penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi dan (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dalam pembelajaran IPS pokok bahasan penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart dengan dua siklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Cikahuripan Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) pada pembelajaran IPS menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa sangat antusias dan senang belajar dengan kelompoknya, demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPS materi penggunaan uang dalam kegiatan ekonomi mengalami peningkatan. Pada siklus pertama nilai rata-rata siswa mencapai 66. Pada siklus kedua mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 88. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Student Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, ada beberapa saran yang hendak disampaikan, antara lain guru dalam memberikan pelajaran IPS maupun pelajaran yang lain agar menerapkan metode cooperative learning khususnya bagi siswa SDN 3 Cikahuripan karena metode ini sangat efektif terutama dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen PEmbimbing : Suyitno : - Eded Tarmedi : 5984792
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:19
Last Modified:	02 Nov 2023 06:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110410

Actions (login required)

View Item