PENGARUH SCAFFOLDING MENGGUNAKAN TEKNIK PEER TUTORING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP REPRODUKSI

Gilang Yanuar Perdana, - (2010) PENGARUH SCAFFOLDING MENGGUNAKAN TEKNIK PEER TUTORING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP REPRODUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_0606840_table_of_contents.pdf Download (249kB)
	Text s_d035_0606840_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_d035_0606840_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (597kB)
	Text s_d035_0606840_chapter3.pdf Download (325kB)
	Text s_d035_0606840_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d035_0606840_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_d035_0606840_bibliography.pdf Download (260kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Scaffolding Menggunakan Teknik Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Reproduksi.” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran peer tutoring terhadap hasil belajar siswa pada konsep reproduksi manusia, serta mengetahui proses interaksi sosial saat pembelajaran berlangsung. Penelitian tersebut dilakukan pada siswa SMA. Desain penelitiannya adalah quasy eksperimen dengan menggunakan satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal-soal pilihan ganda dan soal-soal LKS. Sebelum pembelajaran dilakukan, tutor diberi pembekalan satu hari sebelumnya agar tutor memiliki pengetahuan lebih dari pada tutee. Hasil belajar kognitif siswa menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok siswa kelas eksperimen dengan kelompok siswa kelas kontrol setelah dibuktikan dengan pengujian hipotesis yang menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel yaitu 6.30 ≥ 1.68. Hal tersebut menandakan bahwa scaffolding menggunakan teknik peer tutoring berpengaruh pada hasil belajar kognitif siswa. Interaksi sosial yang terjadi, seperti keleluasaan bertanya pada tutor dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar kognitifnya

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	id sinta dosen pembimbing: Sariwulan Diana: 6035050
Uncontrolled Keywords:	SCAFFOLDING, TEKNIK PEER TUTORING, HASIL BELAJAR, KONSEP REPRODUKSI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	12 Oct 2023 07:10
Last Modified:	12 Oct 2023 07:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110352

Actions (login required)

View Item