PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM TIPE SOAL ANALISIS : Penelitian Eksperimen terhadap siswa kelas VII SMPN 3 Bandung

Ruzyta Nur Hidayah, - (2010) PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM TIPE SOAL ANALISIS : Penelitian Eksperimen terhadap siswa kelas VII SMPN 3 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d015_043373_table_of_contents.pdf
Download (257kB)
[img] Text
s_d015_043373_chapter1.pdf
Download (265kB)
[img] Text
s_d015_043373_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (295kB)
[img] Text
s_d015_043373_chapter3.pdf
Download (373kB)
[img] Text
s_d015_043373_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (493kB)
[img] Text
s_d015_043373_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_d015_043373_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol pretes-postes atau Pretest-Posttest Control Group Design. Kelompok eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS). Kelompok kontrol diberi perlakuan pembelajaran dengan metode pembelajaran biasa. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bandung dan sampelnya adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Bandung sebanyak dua kelas. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menelaah sejauh mana peningkatan kemampuan analisis matematis siswa SMP setelah mendapatkan pembelajaran matematika dengan metode TAPPS. Kemampuan analisis matematis diukur dengan tes yang telah diketahui validitas dan reliabilitasnya. Bahan ajar (media pembelajaran) dikembangkan sendiri oleh penulis. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan 4 macam instrumen, yaitu tes kemampuan analisis matematis, jurnal harian siswa, lembar observasi kegiatan siswa dan guru, dan angket skala sikap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMP yang mendapat pembelajaran matematika dengan metode TAPPS memperoleh peningkatan kemampuan analisis matematis lebih baik dibanding siswa yang mendapat pembelajaran dengan metode non-TAPPS.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: id sinta dosen pembimbing: Endang Dedy: 5996300
Uncontrolled Keywords: METODE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS), KEMAMPUAN SISWA, TIPE SOAL ANALISIS
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 12 Oct 2023 07:15
Last Modified: 12 Oct 2023 07:15
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110291

Actions (login required)

View Item View Item