EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kota Sukabumi

Neneng Nuraeni, - (2010) EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kota Sukabumi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d055_0608766_table_of_contents.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_d055_0608766_chapter1.pdf
Download (270kB)
[img] Text
s_d055_0608766_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (295kB)
[img] Text
s_d055_0608766_chapter3.pdf
Download (353kB)
[img] Text
s_d055_0608766_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (714kB)
[img] Text
s_d055_0608766_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_d055_0608766_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivan dari model pembelajaran generatif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa dari aspek pemahaman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan sampel penelitiannya yaitu kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri 2 Kota Sukabumi dengan desain penelitian Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif berupa pilihan ganda dan angket. Dari hasil penelitian diketahui bahwa model pembelajaran generatif efektif meningkatkan hasil belajar siswa dari aspek pemahaman dilihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil pretest dan posttest untuk kelas eksperimen yaitu 13,89 dari nilai rata-rata sebelum pembelajaran yaitu 7,14 dan untuk kelas kontrol yaitu 10,37 dari nilai rata-rata sebelum pembelajaran yaitu 7,11. Dari nilai gain yaitu 0,52 untuk kelas eksperimen dan 0,25 untuk kelas kontrol. Hal ini menunjukan bahwa model pembelajaran generatif efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: id sinta dosen pembimbing: Eka Fitrajaya R: 6038107 Wawan Setiawan: 5977494
Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF, PEMAHAMAN SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 12 Oct 2023 07:06
Last Modified: 12 Oct 2023 07:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110278

Actions (login required)

View Item View Item