PENGARUH KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA

Gigin Gantini Putri, - (2010) PENGARUH KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN TIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d055_060141_table_of_contents.pdf Download (676kB)
	Text s_d055_060141_chapter1.pdf Download (286kB)
	Text s_d055_060141_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (327kB)
	Text s_d055_060141_chapter3.pdf Download (344kB)
	Text s_d055_060141_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d055_060141_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_d055_060141_bibliography.pdf Download (263kB)

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana kompetensi guru TIK berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Penelitian ini dilakukan di sebuah sekolah sampel, dengan responden siswa SMA, untuk mengetahui sejauh mana tingkat kompetensi guru yang mempengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa. Dari penelitian ini diperoleh hasil kompetensi pedagogik yang ada di sekolah sampel tergolong pada rentang cukup atau sebesar 56,07%, kompetensi kepribadian tergolong pada rentang cukup atau sebesar 53,72%, kompetensi sosial tergolong pada rentang cukup atau sebesar 45,22% serta kompetensi profesional tergolong pada rentang tinggi atau sebesar 61,20%. Keterhubungan antara kompetensi guru dengan motivasi belajar diperkuat dengan hasil analisis varians (ANOVA) dengan menggunakan SPSS diperoleh signifikansi (P-Value) sebesar 0,00 yang berarti kurang dari tingkat signifikansi sehingga dapat disimpulkan bahwa ada keterhubungan antara keempat kompetensi guru tersebut terhadap motivasi siswa untuk belajar mata pelajaran TIK, meskipun secara parsial hanya kompetensi kepribadian dan kompetensi profesional yang memiliki signifikansi 0,00 atau terbukti dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Untuk hasil belajar, dari hasil penelitian yang dilakukan ternyata nilai koefisien untuk hasil belajar sangat tinggi sebesar 77,11 atau jika dilihat dari nilai R Square bernilai 0,017 yang berarti bahwa pengaruh kompetensi guru dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pada sampel tersebut bernilai 1,7%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	id sinta dosen pembimbing: Dedi Rohendi: 5978259 Heri Sutarno: 5993380
Uncontrolled Keywords:	KOMPETENSI GURU, MOTIVASI, HASIL BELAJAR SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	12 Oct 2023 07:06
Last Modified:	12 Oct 2023 07:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110277

Actions (login required)

View Item