UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN NILAI

Fitri Meliastuti, - (2009) UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN NILAI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_057207_table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text s_bio_057207_chapter1.pdf Download (274kB)
	Text s_bio_057207_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (308kB)
	Text s_bio_057207_chapter3.pdf Download (316kB)
	Text s_bio_057207_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB)
	Text s_bio_057207_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_bio_057207_bibliography.pdf Download (245kB)

Abstract

Nilai merupakan potensi positif yang ada pada diri manusia. Potensi sifatnya laten, terpendam dan tidak tampak. Nilai yang mempunyai karakteristik seperti ini membutuhkan sebuah pendekatam pembelajaran yang tepat agar sifatnya berubah dari yang laten menjadi aktual, tampak, dan nyata. Karena itu, diperlukan sebuah pendekatan pembelajaran yang tepat untuk mengajarkan nilai pada anak sehingga akan menginternalisasi menjadi prinsip hidup positif yang akan dikembangkan anak di masa datang. Kemorosotan akhlak, moral perlu segera mendapat penanganan yang serius, baik oleh orang tua, guru, maupun lembaga pendidikan yang ikut bertanggung jawab memberi pendidikan dengan proses dan model pembelajaran yang ditawarkan. Pendekatan nilai merupakan sebuah upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep ekosistem dan sikap pada siswa SMP. Metode penelitian dengan Quasi Eksperiment yang desainnya The One Group Pretest Posttest Design dilakukan pada siswa salah satu SMP di Kota Bandung. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Percontohan Laboratorium UPI Bandung sebanyak 23 orang. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes objektif pilihan ganda dan skala sikap. Nilai-nilai yang dipilih adalah nilai praktis, nilai religi, nilai pendidikan, nilai sosial-politik, dan nilai intelektual. Hasil penelitian penguasaan konsep dan sikap siswa dapat ditingkatkan dengan pendekatan nilai, diperoleh rata-rata nilai n-gain penguasaan konsep sebesar 0,18. Peningkatan persentase n-gain perubahan sikap setelah pembelajaran dengan pendekatan nilai secara keseluruhan adalah 0,16. Pengembangan pendekatan nilai, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga terjadi peningkatan penguasaan sikap setelah menguasai konsep-konsep yang telah dipelajari

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Suroso Adi Yudianto: 6038437 Kusnadi: 6002975
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan nilai, penguasaan konsep, sikap
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:16
Last Modified:	18 Oct 2023 07:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109944

Actions (login required)

View Item