PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS OBSERVASI GEJALA FISIS

Deni Moh Budiman, - (2010) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS OBSERVASI GEJALA FISIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_054115_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_fis_054115_chapter1.pdf Download (294kB)
	Text s_fis_054115_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB)
	Text s_fis_054115_chapter3.pdf Download (357kB)
	Text s_fis_054115_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_fis_054115_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_fis_054115_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Kurikulum KTSP menuntut siswa untuk berperan lebih aktif di dalam proses pembelajaran, akan tetapi keadaan di lapangan menunjukkan hal yang berbeda. Siswa cenderung pasif dan hanya menerima informasi yang disampaikan oleh guru, sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan suatu pembelajaran yang tepat dan sesuai. Pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang diterapkan di dalam kelas. Hal tersebut dikarenakan pada setiap tahap pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis, siswa dikondisikan selalu berada dalam keadaan aktif. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menerapkan pembelajaran fisika bebasis observasi gejala fisis dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa-siswi kelas XI di salah satu SMA Swasta di kota Bandung dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Kelas eksperimen memperoleh perlakuan dengan menerapkan pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis sedangkan kelas pembanding tidak mendapat perlakuan pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis. Dari penelitian didapat bahwa Peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dengan menggunakan pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa menggunakan pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis hal ini terlihat dari nilai rata-rata gain yang dinormalisasi <g> untuk kelas eksperimen sebesar (0.50) dan kelas pembanding sebesar (0.26). Untuk hasil belajar siswa pada ranah afektif dan psikomotor selama proses pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis setelah dilakukan tiga kali pertemuan diperoleh persentasenya adalah di atas 80% dengan kriteria sangat baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Didi Teguh Chandra: 6148724 Winny Liliawati: 257924
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran fisika berbasis observasi gejala fisis, hasil belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	12 Oct 2023 07:23
Last Modified:	12 Oct 2023 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109943

Actions (login required)

View Item