Hanggraeny Bethav Megapratiwi, - (2009) TEORI ANTRIAN MODEL Mi/Gi/1 DENGAN MENGGUNAKAN DISIPLIN PELAYANAN PRIORITAS NON-PREEMPTIVE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
s_mat_045563_table_of_content.pdf Download (255kB) |
|
Text
s_mat_045563_chapter1.pdf Download (260kB) |
|
Text
s_mat_045563_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (284kB) |
|
Text
s_mat_045563_chapter3.pdf Download (365kB) |
|
Text
s_mat_045563_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB) |
|
Text
s_mat_045563_chapter5.pdf Download (254kB) |
|
Text
s_mat_045563_bibliography.pdf Download (240kB) |
Abstract
Kegiatan mengantri bertujuan menertibkan pelanggan yang datang untuk mendapatkan pelayanan. Pelanggan akan dilayani sesuai dengan urutan kedatangan. Namun, pada kasus tertentu, pelayanan dilakukan berdasarkan kepentingan atau prioritas pelanggan. Oleh karena itu, diperlukan model yang berbeda dengan antrian yang umum. Model yang digunakan untuk pelayanan prioritas adalah Mi/Gi/c dengan aturan preemtive maupun nonpreemtive. Model tersebut berdistribusi eksponensial untuk waktu antar kedatangan dan berdistribusi general atau umum untuk waktu pelayanan. Laboratorium pencetakan foto merupakan salah satu pelayanan yang menerapkan antrian prioritas. Untuk itu, penulis menganalisis kondisi antrian di salah satu tempat pencetakan foto di kota Bandung untuk mengetahui rata-rata waktu menunggu dan rata-rata jumlah pengantri yang menunggu dalam sistem.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Rini Marwati: 5981279 |
Uncontrolled Keywords: | antrian prioritas, preemtive, nonpreemtive, distribusi general. |
Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika |
Depositing User: | Erni Alipiyani |
Date Deposited: | 18 Oct 2023 07:17 |
Last Modified: | 18 Oct 2023 07:17 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/109875 |
Actions (login required)
View Item |