EVALUASI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI SERVIAM PESERTA DIDIK PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA URSULIN JAWA BARAT MELALUI KURIKULUM 2013

Elisabeth Tuba, _ (2023) EVALUASI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI SERVIAM PESERTA DIDIK PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA URSULIN JAWA BARAT MELALUI KURIKULUM 2013. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PK_2002098_Title.pdf Download (373kB)
	Text T-PK_2002098_Chapter1.pdf Download (227kB)
	Text T_PK_2002098_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (556kB)
	Text T-PK_2002098_Chapter 3.pdf Download (432kB)
	Text T-PK_2002098_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (860kB)
	Text T-PK_2002098_Chapter5.pdf Download (116kB)
	Text T_PK_2002098_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Pendidikan karakter menjadi keprihatinan dikarenakan pada zaman sekarang muncul permasalahan yang menyangkut prilaku moral seseorang. Adanya permasalahan dalam dunia pendidikan mendorong pemangku kepentingan pendidikan pada sekolah-sekolah Ursulin melaksanakan program penguatan pendidikan karakter melalui penanaman nilai-nilai Serviam dalam seluruh proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi konteks, masukan, proses, dan produk nilai-nilai Serviam di Sekolah Ursulin. Metode yang digunakan Mixed Methods tipe The Explanatory Sequential Design. Sebanyak 159 peserta didik dan 25 tenaga pendidik yang berasal dari SMP Yuwati Bhakti Sukabumi dan SMP Santa Ursula Bandung terlibat sebagai subyek penelitian. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive sampling Pengumpulan data kuantitatif dilakukan dengan penyebaran kuesioner. Sedangkan pengumpulan data kualitatif dilakukan melalui studi dokumen, observasi pembelajaran, dan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Konteks yang mecakup tujuan pendidikan ursulin dan landasan pengembangan kurikulum ursulin dapat mengembangkan karakter serviam peserta didik (2) Input yang meliputi dokumen kurikulum 2013, kepemimpinan kepala sekolah, kreatifitas tenaga pendidik, keaktifan peserta didik dan lingkungan serta sarana prasarana belajar yang dipergunakan dapat mengembangkan karakter serviam peserta didik; (3) Proses dilakukan dengan guru melaksanakan pembelajaran sesuai RPP yang telah dibuat, dengan menambahkan nilai-nilai serviam yang disesuaikan dengan topik yang terdapat pada materi pokok; (4) Produk berupa nilai cinta dan belaskasih, integritas, keberanian & ketangguhan, persatuan, totalitas dan pelayanan telah menjadi karakter peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Secara keseluruhan, nilai-nilai serviam telah memenuhi tujuan pendidikan Ursulin yang telah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini berkontribusi memperkaya literatur tentang pendidikan karakter dan memberikan input penting bagi para pemangku kepentingan tentang pengembangan pendidikan karakter yang bersifat integrative dan sistematis. Kata Kunci: Evaluasi, Nilai-nilai Serviam, CIPP

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Mohammad Ali: 5980905
Uncontrolled Keywords:	Evaluasi, Nilai-nilai Serviam, CIPP
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pengembangan Kurikulum-S2
Depositing User:	Elisabeth Tuba
Date Deposited:	09 Oct 2023 02:12
Last Modified:	09 Oct 2023 02:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109624

Actions (login required)

View Item