PENGGUNAAN METODE THE SILENT WAY BERBANTUAN MEDIA MUSIK INSTRUMENTAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 22 BANDUNG

'Afif Hafiyyan, - (2023) PENGGUNAAN METODE THE SILENT WAY BERBANTUAN MEDIA MUSIK INSTRUMENTAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 22 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1901070_Title.pdf Download (289kB)
	Text S_IND_1901070_Chapter1.pdf Download (146kB)
	Text S_IND_1901070_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB)
	Text S_IND_1901070_Chapter3.pdf Download (450kB)
	Text S_IND_1901070_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1901070_Chapter5.pdf Download (190kB)
	Text S_IND_1901070_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul ‘Penggunaan Metode The Silent Way Berbantuan Media Musik Instrumental Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII SMPN 22 Bandung’. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah pembelajaran menulis puisi kurang diminati oleh sebagian besar peserta didik, terkhusus para peserta didik di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Fenomena tersebut terjadi karena pembelajaran menulis puisi di sekolah cenderung monoton dan kurang memantik ketertarikan peserta didik, dua hal tersebut berdampak besar terhadap kemampuan peserta didik dalam menulis puisi. Hal ini terlihat dari hasil temuan peneliti yang menunjukkan bahwa rasa sulit peserta didik untuk peka, berimajinasi, dan berpikir kreatif ketika menuangkan idenya menjadi tulisan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis puisi peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan metode pembelajaran the silent way pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Metode dalam penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian dilakukan di SMPN 22 Bandung dengan subjek penelitian kelas VIII-F sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol. Berdasarkan pengolahan data, hasil dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan yang signifikan pada pembelajaran menulis puisi setelah diterapkan metode the silent way pada kelas eksperimen. Nilai rata-rata hasil pembelajaran menulis puisi di kelas eksperimen sebelum menggunakan metode the silent way adalah 69,6 sedangkan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan metode the silent way memiliki nilai rata-rata 83,1. Hal tersebut menunjukkan pembelajaran menulis puisi yang telah dilakukan mampu memberikan perubahan yang signifikan dengan hasil data statistic 0,000. Hal tersebut membuktikan bahwa metode the silent way efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. This research is entitled 'The Use of The Silent Way Method Assisted by Instrumental Music Media in Learning to Write Poetry in Class VIII Students of SMPN 22 Bandung'. This research is motivated by the problem of learning to write poetry that is less attractive to most students, especially students at the junior high school level. This phenomenon occurs because learning to write poetry at school tends to be monotonous and does not spark students' interest, these two things have a major impact on students' ability to write poetry. This can be seen from the findings of researchers which show that it is difficult for students to be sensitive, imaginative, and think creatively when putting their ideas into writing. The purpose of this study was to prove whether or not there were significant differences in students' poetry writing abilities before and after using the silent way learning method in the experimental class and conventional learning in the control class. The method in this study was a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group design. The research was conducted at SMPN 22 Bandung with research subjects in class VIII-F as the experimental class and class VIII-D as the control class. Based on data processing, the results of this study showed that there was a significant increase in learning to write poetry after applying the silent way method to the experimental class. The average value of learning to write poetry in the experimental class before using the silent way method was 69.6 while after being treated using the silent way method it had an average value of 83.1. This shows that learning to write poetry that has been carried out is able to provide significant changes with the results of statistical data 0.000. This proves that the silent way method is effectively used in learning to write poetry.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Mamur Saadie 5993993 Ida Widia 5995619
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran menulis puisi, metode the silent way, dan eksperimen. learning to write poetry, the silent way method, and experiment.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	'Afif Hafiyyan
Date Deposited:	03 Oct 2023 07:05
Last Modified:	03 Oct 2023 07:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108948

Actions (login required)

View Item