PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH SERTA DAMPAKNYA BAGI BUDAYA SEKOLAH

Yayu Sri Rahayuningsih, - (2023) PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL DAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH SERTA DAMPAKNYA BAGI BUDAYA SEKOLAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PGSD_2105276_Tittle.pdf Download (893kB)
	Text T_PGSD_2105276_Chapter1.pdf Download (219kB)
	Text T_PGSD_2105276_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (343kB)
	Text T_PGSD_2105276_Chapter3.pdf Download (261kB)
	Text T_PGSD_2105276_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (882kB)
	Text T_PGSD_2105276_Chapter5.pdf Download (232kB)
	Text T_PGSD_2105276_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan komunikasi kepala sekolah di Sekolah Dasar Kabupaten Bandung sangat rendah, hal ini dapat dilihat dari raport mutu pendidikan bahwa kemampuan kepala sekolah dalam berkolaborasi sangat rendah dan budaya sekolah yang terbangun belum positif. Hal itu disebabkan karena kepala sekolah kurang memiliki kompetensi yang memadai khususnya kompetensi sosial, selain itu faktor yang mempengaruhi komunikasi kepala sekolah adalah lingkungan sosial tempat kepala sekolah melaksanakan tugas. Untuk itu, rumusan masalah dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi sosial dan lingkungan sosial terhadap kemampuan komunikasi kepala sekolah serta dampaknya bagi budaya sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji pengaruh kompetensi sosial dan lingkungan sosial terhadap kemampuan komunikasi kepala sekolah serta dampaknya terhadap budaya sekolah. Penelitian ini penting dilakukan karena memiliki relevansi dengan upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi kepala sekolah, yaitu kompetensi sosial dan lingkungan sosial kepala sekolah dapat membangun budaya sekolah yang positif, dan pihak terkait dapat mengembangkan program pelatihan dan pengembangan kepala sekolah yang lebih efektif. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan analisis data menggunakan analisis SEM-PLS dan menggunakan aplikasi SmartPLS. Instrumen penelitian dengan kuesioner yang disebar kepada 205 orang responden guru sekolah dasar yang ada di Kabupaten Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi sosial dan lingkungan sosial berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan komunikasi kepala sekolah, dan komunikasi kepala sekolah tersebut berdampak pada perwujudan budaya sekolah yang positif. --------- The background of this research is that the communication skills of school principals in elementary schools in Bandung Regency are very low. It can be seen from the education quality report cards that the ability of school principals to collaborate is very low, and the school culture that has been built has not been positive. This is because the principal lacks adequate competence, especially social competence. Besides that, the factor that influences the principal's communication is the social environment in which he carries out his duties. For this reason, the formulation of the problem of this research is to determine whether there is an influence of social competence and the social environment on the communication skills of school principals and their impact on school culture. The purpose of this study was to examine the influence of social competence and the social environment on the communication skills of school principals and their impact on school culture. This research is important because it has relevance to efforts to improve the quality of education in Indonesia. By understanding the factors that affect the communication skills of school principals, namely social competence and the social environment of school principals, they can build a positive school culture, and related parties can develop more effective training and development programs for school principals. The research method used is quantitative, with data analysis using SEM-PLS analysis. The research instrument used a questionnaire that was distributed to 205 elementary school teacher respondents in Bandung Regency. The results of the study show that social competence and the social environment have a significant effect on the school principal's communication skills, and the principal's communication has an impact on the embodiment of a positive school culture.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en#d=gs_hdr_drw&t=1696035488668 SINTA ID : 5992721 SINTA ID : 257816
Uncontrolled Keywords:	Kompetensi Sosial, Lingkungan Sosial, Komunikasi Kepala Sekolah, Budaya Sekolah social competence, social environment, principal communication, school culture
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > S2 PGSD
Depositing User:	Yayu Sri Rahayuningsih
Date Deposited:	14 Dec 2023 03:23
Last Modified:	14 Dec 2023 03:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108932

Actions (login required)

View Item