Handry Dwiyana, - (2023) NARASI PEMIKIRAN SOEKARNO DALAM BUKU TEKS SEJARAH SMA: Analisis Isi Buku Teks Pendidikan Sejarah SMA Orde Baru dan Reformasi. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
This is the latest version of this item.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_SEJ_2002223_Title.pdf Download (497kB) |
|
Text
T_SEJ_2002223_Chapter1.pdf Download (474kB) |
|
Text
T_SEJ_2002223_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (636kB) |
|
Text
T_SEJ_2002223_Chapter3.pdf Download (614kB) |
|
Text
T_SEJ_2002223_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (505kB) |
|
Text
T_SEJ_2002223_Chapter5.pdf Download (267kB) |
|
Text
T_SEJ_2002223_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (21MB) |
Abstract
Abstrak Penelitian ini berjudul Narasi Pemikiran Soekarno pada buku teks Sejarah SMA (Analisis Isi Buku Teks Pendidikan Sejarah SMA Orde Baru dan Reformasi). Latar belakang penelitian ini pada masa era Orde Baru memandang Soekarno itu negatif, hal tersebuy terlihat dalam beberapa catatan peristiwa yang menyalahkan Soekarno sebagai penyebabnya. Selain itu kekuasaan juga turut menjadi andil dalam merekonstruksi pemikiran ini salah satunya pada buku teks Sejarah yang beredar. Berkaitan dengan hal itu, peneliti melakukan pada buku teks Sejarah SMA yang juga dipengaruhi oleh kekuasaan saat itu. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemikiran Soekarno yang tampak pada buku teks juga dapat memasukkan pemikiran Soekarno yang tidak tampak pada buku teks Sejarah SMA. Metode Penelitian yang digunakan peneliti adalah dengan menguunakan metode Analisis Isi (Content Analysis). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua tahap yaitu pengkodean data dan analisis data. Pengkodean data menghasilkan indicator dari pemikiran Soekarno yaitu, Nasionalisme, Pancasila sebagai Dasar Negara, dan Demokrasi Terpimpin. Dari analisis data bahwa pemikiran Soekarno tentang Nasionlisme bahwa era Orde Baru cukup sedikit yang muncul dan cenderung singkat sedangkan era Reformasi itu lebih banyak dan dijelaskan secara detail. Pancasila sebagai Dasar Negara baik dari era Orde Baru dan Reformasi semua nilai-nilai Pancasila itu ada dan dijelaskan detail. Demokrasi Terpimpin ada perbedaan dari transisi kurikulum era Orde Baru ke Reformasi, sehingga buku teks peralihan ini hanya singkat menjelaskan narasi tersebut. Dengan demikian bahwa narasi pemikiran Soekarno tetap ada pada buku teks era Orde Baru maupun Reformasi. Harapan dari peneliti adalah agar kedepannya dalam proses penyusunan buku teks Sejarah mengutamakan segi fakta yang ada pada buku sejarah hasil dari penelitian Sejarah. Kemudian guru juga dapat mengembangkan dari buku penelitian Sejarah tidak berfokus pada buku teks. Kata kunci :Pemikiran Soekarno, Analisis Isi, Orde Baru , Reformasi, Buku Teks Sejarah Abstract This research is entitled Narrative of Soekarno's Thoughts in High School History Textbooks (Content Analysis of New Order and Reform High School History Education Textbooks). The background to this research was that during the New Order era, Sukarno was viewed negatively, this can be seen in several records of events that blamed Soekarno as the cause. Apart from that, power also plays a role in reconstructing this thought, one of which is in the history textbooks in circulation. In this regard, researchers studied high school history textbooks which were also influenced by the power of the time. The aim of this research is to analyze Soekarno's thoughts which appear in textbooks and also include Soekarno's thoughts which do not appear in high school history textbooks. The research method used by researchers is the Content Analysis method. This research was carried out in two stages, namely data coding and data analysis. Data coding produces indicators of Soekarno's thoughts, namely, Nationalism, Pancasila as the Foundation of the State, and Guided Democracy. From the data analysis, Soekarno's thoughts on Nationalism show that the New Order era appeared quite a bit and tended to be brief, while the Reformation era was more numerous and explained in detail. Pancasila as the State Foundation, both from the New Order and Reformation eras, all Pancasila values are present and explained in detail. Guided Democracy is different from the New Order era curriculum transition to Reformation, so this transition textbook only briefly explains the narrative. Thus, the narrative of Soekarno's thoughts remains in textbooks from the New Order and Reformation eras. The hope of researchers is that in the future, in the process of compiling history textbooks, the aspects of facts contained in history books as a result of historical research will be prioritized. Then teachers can also develop from history research books without focusing on textbooks. Keywords: Soekarno's Thoughts, Content Analysis, New Order, Reformation, History Textbooks
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=PUDQ5K4AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: AGUS MULYANA: 5992575 |
| Uncontrolled Keywords: | Pemikiran Soekarno, Analisis Isi, Orde Baru , Reformasi, Buku Teks Sejarah Soekarno's Thoughts, Content Analysis, New Order, Reformation, History Textbooks |
| Subjects: | D History General and Old World > D History (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah-S2 |
| Depositing User: | Handry Dwiyana |
| Date Deposited: | 02 Oct 2023 02:35 |
| Last Modified: | 02 Oct 2023 02:35 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/108754 |
Available Versions of this Item
-
NARASI PEMIKIRAN SOEKARNO DALAM BUKU TEKS SEJARAH SMA
(Analisis Isi Buku Teks Pendidikan Sejarah SMA Orde Baru dan Reformasi). (deposited UNSPECIFIED)
- NARASI PEMIKIRAN SOEKARNO DALAM BUKU TEKS SEJARAH SMA: Analisis Isi Buku Teks Pendidikan Sejarah SMA Orde Baru dan Reformasi. (deposited 02 Oct 2023 02:35) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |