PENERAPAN TEKNIK PRESENTASI PECHA KUCHA BERBANTUAN MEDIA ANIMASI 2D DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA NARATIF BAGI PEMELAJAR BIPA 3

Dewi Nur Meilinda, - (2023) PENERAPAN TEKNIK PRESENTASI PECHA KUCHA BERBANTUAN MEDIA ANIMASI 2D DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA NARATIF BAGI PEMELAJAR BIPA 3. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1905143_Title.pdf Download (492kB)
	Text S_IND_1905143_Chapter 1.pdf Download (139kB)
	Text S_IND_1905143_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)
	Text S_IND_1905143_Chapter 3.pdf Download (277kB)
	Text S_IND_1905143_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_1905143_Chapter 5.pdf Download (82kB)
	Text S_IND_1905143_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan pemelajar BIPA tingkat 3 saat berkomunikasi, terutama dalam hal bercerita. Hal ini karena pemelajar kesulitan untuk menerapkan kosakata dengan tepat, kesulitan dalam menyusun kalimat menjadi kalimat yang padu dan penggunaan konjungsi yang tepat. Karenanya dibutuhkan sebuah teknik dan media yang dapat menarik minat, serta memudahkan pemelajar dalam praktik pembelajaran berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik Pecha Kucha berbatuan media animasi 2D dalam pembelajaran berbicara naratif pemelajar BIPA 3. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan berbicara naratif pemelajar BIPA 3 menggunakan teknik Pecha Kucha berbantuan media animasi 2D pada kondisi baselinei-1, intervensi, dan baseline-2. Mendeskripsikan perbedaan kemampuan berbicara antarkondisi dari setiap pemelajar BIPA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian single subject research (SSR) dengan disain penelitian A-B-A. Sumber data penelitian ini adalah tiga pemelajar BIPA tingkat 3 yang berasal dari Tajikistan. Pada tahap baseline-1 dan baseline-2 menggunakan teknik bercerita pada setiap sesinya untuk melihat kemampuan berbicara pemelajar BIPA sebelum dan sesudah diberi perlakuan, sedangkan pada tahap intervensi peneliti memberikan perlakuan berupa penggunaan teknik Pecha Kucha berbantuan media animasi 2D pada setiap sesinya. Berdasarkan temuan penelitian teknik Pecha Kucha berbantuan media animasi 2D dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada pemelajar BIPA 3. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata nilai ketiga subjek yang diperoleh dari setiap kondisi. Subjek I memperoleh nilai rata-rata pada kondisi baseline-1 sebesar 73 (cukup), pada intervensi 89 (baik sekali) dan kondisi baseline-2 sebesar 94 (baik sekali). Subjek II memperoleh nilai rata-rata pada kondisi baseline-1 sebesar 74 (cukup), pada intervensi 90 (baik sekali), dan kondisi baseline-2 sebesar 94 (baik sekali). Subjek III memperoleh nilai rata-rata pada kondisi baseline-1 sebesar 69 (cukup), pada intervensi 82 (baik), dan kondisi baseline-2 sebesar 95 (baik sekali). Data overlap dari sujek I dan II adalah sebesar 0% dan pada subjek III sebesar 25%. Hal ini menunjukkan teknik Pecha Kucha berbantuan media animasi 2D memengaruhi dan meningkatkan kemampuan berbicara naratif subjek penelitian. ABSTRACT This research is motivated by the difficulties faced by level 3 learners of Indonesian for Non-Native Speakers (BIPA) in communicating, especially in storytelling. This is because learners struggle to apply vocabulary accurately, face challenges in constructing coherent sentences, and struggle with the appropriate use of conjunctions. Therefore, a technique and medium are needed that can capture learners' interest and facilitate them in practicing speaking during the learning process. The aim of this study is to determine the effectiveness of the Pecha Kucha technique supported by 2D animation media in teaching narrative speaking to level 3 BIPA learners. This study describes the narrative speaking abilities of level 3 BIPA learners using the Pecha Kucha technique with the support of 2D animation media in three conditions: baseline-1, intervention, and baseline-2. The study also describes the differences in speaking abilities among the learners in each condition. The research employs a single-subject research (SSR) method with an A-B-A research design. The data source consists of three level 3 BIPA learners from Tajikistan. During baseline-1 and baseline-2 phases, storytelling techniques are used in each session to assess the speaking abilities of BIPA learners before and after the treatment. In the intervention phase, the researcher employs the Pecha Kucha technique supported by 2D animation media in each session as the treatment. Based on the research findings, the Pecha Kucha technique supported by 2D animation media can enhance the speaking abilities of level 3 BIPA learners. This improvement is evident in the average scores of the three subjects in each condition. Subject I achieves an average score of 73 (sufficient) in baseline-1, 89 (very good) in the intervention, and 94 (very good) in baseline-2. Subject II obtains an average score of 74 (sufficient) in baseline-1, 90 (very good) in the intervention, and 94 (very good) in baseline-2. Subject III scores an average of 69 (sufficient) in baseline-1, 82 (good) in the intervention, and 95 (very good) in baseline-2. The overlap of data between subjects I and II is 0%, and for subject III, it is 25%,. This demonstrates that the Pecha Kucha technique supported by 2D animation media has an impact on and enhances the narrative speaking abilities of the research subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Yeti Mulyati: 5993970 Suci Sundusiah: 6679899
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran berbicara, teknik Pecha Kucha, pembelajaran BIPA tingkat 3, penelitian subjek tunggal, speaking learning, Pecha Kucha technique, level 3 BIPA learning, single subject research.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Dewi Nur Meilinda
Date Deposited:	02 Oct 2023 03:29
Last Modified:	02 Oct 2023 03:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108596

Actions (login required)

View Item