KORELASI SELF-EFFICACY DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR

Raka Nugraha Ruswandi, - (2023) KORELASI SELF-EFFICACY DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1806788_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1806788_Chapter1.pdf Download (463kB)
	Text S_PGSD_1806788_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (640kB)
	Text S_PGSD_1806788_Chapter4.pdf Download (998kB)
	Text S_PGSD_1806788_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB)
	Text S_PGSD_1806788_Chapter3.pdf Download (628kB)
	Text S_PGSD_1806788_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh urgensi self-efficacy pada siswa sekolah dasar dalam pembelajaran selama di sekolah. Self-efficacy perlu ada pada diri siswa, karena dengan selfefficacy akan membuat siswa terus belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Siswa yang memiliki tingkat self-efficacy yang rendah diduga mempengaruhi hasil belajar siswa. Self-efficacy adalah keyakinan pada efektivitas individu dalam melakukan tugas-tugas tertentu. Self-efficacy adalah keyakinan individu dalam kemampuannya untuk melakukan suatu bentuk kontrol terhadap fungsi individu itu sendiri dan kejadian dalam lingkungan. Self-efficacy merupakan salah satu aspek pengetahuan tentang diri yang paling berpengaruh dalam kehidupan manusia sehari-hari. Individu yang memiliki self-efficacy tinggi cenderung terbiasa menghadapi masalah dan menyelesaikannya. Siswa yang memiliki selfefficacy tinggi diduga merasa lebih mudah dalam proses pembelajaran di sekolah dan mempengaruhi hasil belajar. Metode yang digunakan pada penelitian adalah metode kuantitatif dengan correlational designs kemudian jenis teknik sampling non probability sampling dengan jumlah partisipan 54 siswa kelas tinggi di SD Negeri Tegal Wangi. Instrumen yang digunakan dalam Penelitian adalah Self-efficacy Questionnaire for Children (SEQ-C) yang diadaptasi. Hasil dari penelitian self-efficacy siswa merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, namun sangat rendah hingga mampu diabaikan begitu saja. Self-efficacy siswa bukanlah satu-satunya faktor untuk meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi masih banyak lagi faktor yang mampu mempengaruhinya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Arie Rakhmat Riyadi: 259151 Dwi Heryanto: 5994735
Uncontrolled Keywords:	Siswa Kelas Tinggi, Self-efficacy, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Raka Nugraha Ruswandi
Date Deposited:	27 Sep 2023 03:30
Last Modified:	27 Sep 2023 03:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108546

Actions (login required)

View Item