PENERAPAN CONCEPT ATTAINMENT MODELS MENGGUNAKAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Era Susilawati, - (2011) PENERAPAN CONCEPT ATTAINMENT MODELS MENGGUNAKAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pik_0704621_table_of_content.pdf
Download (290kB)
[img] Text
s_pik_0704621_chapter1.pdf
Download (429kB)
[img] Text
s_pik_0704621_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (400kB)
[img] Text
s_pik_0704621_chapter3.pdf
Download (769kB)
[img] Text
s_pik_0704621_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (936kB)
[img] Text
s_pik_0704621_chapter5.pdf
Download (271kB)
[img] Text
s_pik_0704621_bibliography.pdf
Download (289kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran setelah menggunakan Concept Attainment Models menggunakan multimedia Selain itu, diharapkan setelah menggunakan Concept Attainment Models menggunakan multimedia ini siswa mendapatkan pengalaman baru mengenai cara belajar dan dapat meningkatkan motivasi belajarnya. Penerapan konsep ini dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sehingga membantu siswa untuk lebih kritis terhadap materi pembelajaran yang didapatkannya dan pada akhirnya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan populasi penelitiannya adalah siswa kelas X SMK Badan Perguruan Indonesia. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Untuk memperoleh data yang sesuai dalam penelitian ini digunakanlah instrumen tes dalam bentuk uraian. Dari penelitian ini diperoleh informasi bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan Concept Attainment Models menggunakan multimedia lebih baik dibandingkan dengan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran konvensional. Dengan perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kritis sebesar 0,26 untuk pembelajaran menggunakan penerapan Concept Attainment Models menggunakan multimedia dan 0,16 untuk pembelajaran konvensional.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Eka Fitrajaya Rahman : 6038107 Heri Sutarno : 5993380
Uncontrolled Keywords: Concept Attainment Models, Model Pencapaian Konsep, multimedia, kemampuan berpikir kritis.
Subjects: Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 22 Sep 2023 09:21
Last Modified: 22 Sep 2023 09:21
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107913

Actions (login required)

View Item View Item