PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP

Meri Juwita, - (2009) PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_030246_table_of_contents.pdf Download (250kB)
	Text s_fis_030246_chapter1.pdf Download (259kB)
	Text s_fis_030246_chapter2.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text s_fis_030246_chapter3.pdf Download (349kB)
	Text s_fis_030246_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (310kB)
	Text s_fis_030246_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_fis_030246_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Banyak pelajar yang beranggapan bahwa fisika merupakan suatu pelajaran yang sulit, hal ini terjadi karena siswa tidak bisa menemukan sendiri aplikasi fisika di kehidupan nyatanya sehari-hari. Sehingga pembelajaran kurang bermakna bagi siwa. Pendekatan kontekstual berbasis inkuiri dapat dijadikan alternatif strategi belajar yang bisa memberi solusi untuk masalah tersebut. Karena dengan pendekatan kontekstual berbasis inkuiri ini siswa di tuntut untuk beraktivitas dan bisa menemukan sendiri apa yang dipelajarinya dari dunia nyatanya. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar dan keefektifitasan pembelajaran setelah diimplementasikan pendekatan kontekstual berbasis inkuiri pada pokok bahasan getaran dan gelombang. Desain penelitian yang digunakan adalah One group time series design. Dengan sampel eksperimen salah satu kelas di salah satu SMP di Bandung tahun pelajaran 2008/2009. Instumen yang di gunakan yaitu test hasil belajar yang dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran dilakukan dan format observasi afektif dan psikomotorik. Data yang diperoleh yaitu gain ternormalisasi ranah kognitif pada seri kesatu yaitu 0,59 , seri ke dua sebesar 0,60, dan seri ketiga 0,61 . Ranah afektif juga mengalami peningkatan tiap serinya seri I 82%, seri II 85% dan seri III menjadi 87%, Sedangkan ranah psikomotor pada seri I dan II tetap sebesar 82% namun meningkat pada seri III menjadi 84%. Berdasarkan analisis gain ternormalisasi, dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual berbasis inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan efektif apabila diterapkan pada pokok bahasan getaran dan gelombang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Waslaluddin: 6099556
Uncontrolled Keywords:	PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI, HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 09:32
Last Modified:	22 Sep 2023 09:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107881

Actions (login required)

View Item