PENERAPAN SELF ASSESSMENT DALAM MENILAI PERENCANAAN PRAKTIKUM SISWA KELAS XI PADA PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR

Cahyani Dewi Aprilianti, - (2009) PENERAPAN SELF ASSESSMENT DALAM MENILAI PERENCANAAN PRAKTIKUM SISWA KELAS XI PADA PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_054551_table_of_content.pdf Download (278kB)
	Text s_kim_054551_chapter1.pdf Download (253kB)
	Text s_kim_054551_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (712kB)
	Text s_kim_054551_chapter3.pdf Download (276kB)
	Text s_kim_054551_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_kim_054551_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penerapan Self Assessment dalam Menilai Perencanaan Praktikum Siswa Kelas XI pada Praktikum Penjernihan Air”. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan pelaksanaan self assessment, kemampuan merencanaan praktikum yang terungkap melalui self assessment, kendala-kendala yang dialami selama pelaksanaan self assessment, serta tanggapan siswa terhadap pelaksanaan self assessment. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung pada siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2008/2009 sebanyak 34 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa rubrik pelaksanaan self assessment, lembar penilaian self assessment terhadap perencanaan praktikum, LKS perencanaan percobaan, pedoman angket, dan pedoman wawancara. Penerapan self assessment ini dilakukan melalui enam tahap yaitu pemotivasian siswa, pelatihan self assessment, pelaksanaan self assessment, pengkomunikasian hasil, feedback, dan pemanfaatan hasil. Kemampuan siswa dalam melakukan self assessment adalah 26,47% siswa dikategorikan sangat baik, 26,47% siswa dikategorikan baik, 32,36% siswa dikategorikan cukup, 5,88% dikategorikan kurang, dan 8,82% dikategorikan kurang sekali. Self assessment belum mampu digunakan untuk mengungkap kemampuan siswa dalam merencanakan praktikum karena terdapat kesenjangan antara hasil self assessment dengan penilaian observer. Kendala yang dialami pada pelaksanaan self assessment adalah siswa hanya memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan self assessment karena berkontribusi pada nilai akhir, respon siswa dalam memberikan masukan terhadap kriteria perencanaan praktikum kurang, dan ketepatan jadwal kegiatan pelaksanaan self assessment. Walaupun demikian, siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap pelaksanaan self assessment.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Wiwi Siswaningsih: 6681972 Yayan Sunarya: 5975363
Uncontrolled Keywords:	SELF ASSESSMENT, PERENCANAAN PRAKTIKUM SISWA, PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:38
Last Modified:	22 Sep 2023 02:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107877

Actions (login required)

View Item