HUBUNGAN PELATIHAN KETERAMPILAN MUSIKALITAS DENGAN KECERDASAN INTELEKTUAL SISWA SEKOLAH DASAR : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Ivan Nugraha Al Huda, - (2023) HUBUNGAN PELATIHAN KETERAMPILAN MUSIKALITAS DENGAN KECERDASAN INTELEKTUAL SISWA SEKOLAH DASAR : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1800332_Title.pdf Download (565kB)
	Text S_PGSD_1800332_Chapter1.pdf Download (165kB)
	Text S_PGSD_1800332_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (190kB)
	Text S_PGSD_1800332_Chapter3.pdf Download (322kB)
	Text S_PGSD_1800332_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1800332_Chapter5.pdf Download (182kB)
	Text S_PGSD_1800332_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (418kB)

Abstract

Pada dasarnya setiap anak mempunyai kesempatan yang sama dalam mengembangkan segala potensi yang ada didalam dirinya. Setiap anak memiliki keunikan, keunggulan, dan keterampilan yang berbeda-beda. Salah satunya dalam bidang musik. Faktanya setiap anak pasti memiliki pengalam yang berbeda mengenai musik, sama halnya dengan pengalaman dan proses belajar, pasti mereka memiliki pengalaman yang berbeda. Sebagai ilustrasi, seperti mulai dari TK hingga sekolah dasar anak sudah dikenalkan dengan yang namanya lagu anak oleh gurunya dengan menggunakan not angka atau bahkan disajikan dengan tampilan atau desain pembelajaran yang lain sehingga mudah dipahami, disesuaikan dengan jenjang pendidikan dan usia , materi mengenai musik pun semakin difokuskan dan dipersempit seperti ritme, interval, nada, tangga nada bahkan sampai dinamika. Pemahaman ini akan meningkat seiring dengan minat, usaha, niat seseorang dalam menekuni bidang musik. Mempelajari musik bagi anak bukan semata-mata untuk membentuk anak untuk menjadi seorang pemusik, tetapi banyak manfaat di balik pembelajaran musik, bahkan dapat membantu dalam segala aspek perkembangan yang ada pada diri mereka, bukan hanya perkembangan di ranah pendidikan saja bahkan dalam ranah sosial pun dapat dikembangkan. Namun hubungan keduanya masih menjadi pertanyaan besar, banyaknya faktor yang mempengaruhi keduanya dalam proses pengembangan potensi yang ada pada setiap individu. Meningkatnya prestasi seseorang yang belajar musik sangat dipastikan mempunyai hubungan erat dengan kinerja otak akibat dari mempelajari musik, meskipun tidak semua yang belajar musik bisa langsung memperlihatkan prestasinya. Tidak hanya intelektual tapi keterampilan sosial nya pun akan meningkat karena biasanya anak-anak belajar musik bersama dalam bentuk kelompok, dari kegiatan tersebut mereka akan melakukan interaksi dan komunikasi. Oleh karena itu peneliti sangat tertarik untuk memperjelas hubungan antara pelatihan musikalitas dan kecerdasan intelektual. Analisis tentang hubungan antara musikalitas dengan kecerdasan intelektual ini menggunakan metode Systematic Literature Review dimana akan menyajikan berbagai hasil temuan para penelitian terdahulu mengenai apa yang sebenarnya pengaruh dari musikalitas terhadap kecerdasan pada individu. Basically every child has the same opportunity to develop all the potential that exists within him. Every child has different uniqueness, advantages, and skills. One of them is in the field of music. The fact is that every child must have a different experience about music, as well as the experience and learning process, surely they will have different experiences. As an illustration, starting from kindergarten to elementary school, children have been introduced to children's songs by their teachers using numeric notes or even presented with a display or other learning designs so that they are easy to understand, adjusted to their level of education and age, material regarding music is increasingly focused and narrowed down such as rhythm, intervals, tones, scales and even dynamics. This understanding will increase along with one's interest, effort, intention in pursuing music. Studying music for children is not solely to shape children to become musicians, but there are many benefits behind learning music, it can even help in all aspects of development that exist within them, not only developments in the educational realm, even in the social realm. developed. But the relationship between the two is still a big question, the many factors that influence both in the process of developing the potential that exists in each individual. Increasing the achievement of someone who studies music is certain to have a close relationship with brain performance as a result of learning music, although not all those who study music can immediately show their achievements. Not only intellectually but also social skills will increase because usually children learn music together in the form of groups, from these activities they will interact and communicate. Therefore researchers are very interested in clarifying the relationship between musicality training and intellectual intelligence. This analysis of the relationship between musicality and intellectual intelligence uses the Systematic Literature Review method which will present various findings from previous studies regarding what actually influences musicality on intelligence in individuals.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Resa Respati : 5994434 Nana Ganda : 6141449
Uncontrolled Keywords:	Hubungan; Kecerdasan Musikalitas ; Kecerdasan Intelektual Connection; Musicality Intelligence; Intellectual Intelligence
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Ivan Nugraha Al Huda
Date Deposited:	26 Sep 2023 14:18
Last Modified:	26 Sep 2023 14:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107756

Actions (login required)

View Item