PENGEMBANGAN TES TERTULIS INDO-CAMBRIDGE KELAS XI PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS

Dini Novianti, - (2011) PENGEMBANGAN TES TERTULIS INDO-CAMBRIDGE KELAS XI PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0606618_table_of_contentx.pdf Download (259kB)
	Text s_kim_0606618_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_kim_0606618_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (487kB)
	Text s_kim_0606618_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_kim_0606618_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (528kB)
	Text s_kim_0606618_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_kim_0606618_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Tes Tertulis Indo-Cambridge kelas XI pada Materi Pokok Larutan Penyangga dan Hidrolisis” ini dilakukan untuk mengembangkan tes yang merupakan gabungan antara kurikulum nasional dan kurikulum Cambridge yang memiliki tipe permasalahan konseptual dan numerik yang berimbang, bentuk tes yang menggabungkan antara kurikulum nasional yang disusun layaknya tes tertulis yang sering digunakan oleh kurikulum luar negeri sebagai standar penilaiannya yang dapat digunakan oleh sekolah RSBI maupun sekolah nasional. Soal yang dikembangkan berupa tes tertulis dengan berbagai bentuk tipe soal yakni 8 butir pokok uji pada materi larutan peyangga dan 6 butir pokok uji pada materi hidrolisis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode research dan development (R&D), yaitu metode yang bertujuan untuk menghasilkan suatu produk yang baru. Produk yang dikembangkan merupakan suatu bentuk tes tertulis Indo-Cambridge, yang kelayakannya dilihat dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda yang telah memenuhi kriteria sebagai alat ukur yang baik. Berdasarkan temuan dan pembahasan diketahui bahwa tes yang dikembangkan telah memiliki validitas isi yang tinggi berdasarkan timbangan para judgment dan reliabilitas tes sebesar 0,724 untuk butir soal larutan penyangga dan 0,693 untuk butir soal hidrolisis. Hampir seluruh pokok uji pada tes ini juga memiliki validitas butir soal yang tinggi. Taraf kesukaran soal berada pada kategori mudah dan sedang serta daya pembeda soal diklasifikasikan cukup. Enam dari delapan subjek atau 75% menyatakan lebih menyukai tes tertulis Indo-Cambridge yang dikembangkan karena tidak terasa membosankan/jenuh, lebih variatif dan kreatif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Nahadi: 5978998 Tuszie Widhiyanti: 6123602
Uncontrolled Keywords:	TES TERTULIS INDO-CAMBRIDGE, LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:33
Last Modified:	22 Sep 2023 02:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107676

Actions (login required)

View Item