UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA TOPIK GAYA KELAS V DI SDN CIBATU III

Aris Friatna, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA TOPIK GAYA KELAS V DI SDN CIBATU III. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0905099_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_pgsd_0905099_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text s_pgsd_0905099_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (264kB)
	Text s_pgsd_0905099_chapter3.pdf Download (283kB)
	Text s_pgsd_0905099_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (351kB)
	Text s_pgsd_0905099_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_pgsd_0905099_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Standar kompetensi mata pelajaran IPA pada satuan pendidikan SD berisi tuntutan penguasaan pengetahuan IPA (konsep, prinsip, teori, dan hukum-hukum) juga menekankan pada penguasaan keterampilan kerja ilmiah dan sikap ilmiah. Oleh karena itu, guru dituntut untuk dapat menyiapkan situasi yang menggiring anak untuk bertanya, mengadakan percobaan serta menemukan fakta dan konsep sendiri. Berdasarkan pengalaman, hasil belajar siswa kelas V di SDN Cibatu III khusus mata pelajaran IPA masih rendah, hal itu dibuktikan dari rata-rata perolehan nilai ulangan harian sebesar 52,17 dengan KKM 70 (atau hanya 38% siswa yang mencapai KKM). Rendahnya nilai IPA ini tidak terlepas dari beberapa faktor yang berpotensi menurunkan kualitas pembelajaran, salah satunya adalah penggunaan metode pembelajaran yang terbentur masalah sarana prasarana di sekolah. Untuk mengatasi hal tersebut digunakan metode demonstrasi, karena dengan keterbatasan alat pendukung di sekolah metode ini bisa membuat materi yang abstrak menjadi lebih kongkrit sehingga mudah dipahami siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes formatif dan lembar observasi, sebanyak dua siklus. Subjek penelitian adalah kelas V SDN Cibatu III tahun ajaran 2010/2011 sebanyak 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I diperoleh tingkat keberhasilan siswa masih dibawah indikator keberhasilan yaitu 75% sehingga perlu perbaikan pada tindakan selanjutnya. Pada tindakan siklus II diperoleh tingkat keberhasilan siswa sebesar 74,78% (dengan kategori tinggi) dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai diatas 70 sebanyak 18 orang (78,26%) dan jumlah siswa yang memperoleh nilai dibawah 70 (dibawah KKM) sebanyak 5 orang (21,74%). Hasil belajar ini dikatakan sudah berhasil karena jumlah siswa yang mencapai KKM sudah mencapai indikator keberhasilan yang direncanakan. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan metode demonstrasi tergolong cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Iyon Suyana: 6109361 Pupun Nuryani :6000860
Uncontrolled Keywords:	metode demonstrasi, hasil belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:23
Last Modified:	22 Sep 2023 02:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107505

Actions (login required)

View Item