PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Ninik Julaeha, - (2011) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0905333_table_of_content.pdf
Download (253kB)
[img] Text
s_pgsd_0905333_chapter1.pdf
Download (261kB)
[img] Text
s_pgsd_0905333_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (356kB)
[img] Text
s_pgsd_0905333_chapter3.pdf
Download (283kB)
[img] Text
s_pgsd_0905333_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (284kB)
[img] Text
s_pgsd_0905333_chapter5.pdf
Download (245kB)
[img] Text
s_pgsd_0905333_bibliograpy.pdf
Download (240kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Salah satu mata pelajaran yang turut berperan penting dalam mendidik wawasan, keterampilan dan sikap ilmiah sejak dini bagi anak adalah mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD yang bertujuan agar siswa memahami konsep-konsep IPA,dengan cara melibatkan siswa di dalamnya. Akan tetapi pembelajaran IPA di SDN Tipar belum terlaksana secara optimal karena pembelajaran hanya berpusat pada guru serta metode yang di terapkan mengarah pada hapalan.,jarang sekali guru menggunakan metode eksperimen di mana siswa dapat menemukan konsep berdasarkan pengalaman.Hal tersebut melatar belakangi pelaksanaan PTK dengan tujuan mendeskrifsikan rumusan masalah bagaimana RPP,aktifitas guru dan siswa serta hasil pembelajaran pada materi pokok gaya magnet.dengan menerapkan metode eksperimen di kelas V SDN Tipar, yang berjumlah 25 siswa.dan di laksanakan selama tiga siklus.Adapun data yang di peroleh berdasarka tes dan observasi. Hasi penelitian menunjukan RPP yang di kembangkan berdasarkan langkah-langkah eksperimen yang mendorong aktifitas guru dan siswa menjadi lebih aktif. Sehingga hasil belajar siswa meningkat setiap siklusnya dengan perolehan rata-rata sebagai berikut: Siklus I (71,6),siklus II (74,6)dan Siklus III (81,2) di bandingkan dengan rata-rata prasiklus yang hanya (67,4).serta banyaknya nilai di bawah KKM (60) Berdasarkan hasil penelitian di simpulkan pembelajaran IPA dengan menerapkan Metode eksperimen dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa maka jadikanlah metode eksperimen ini sebagai metode alternatif bagi guru dalam pembelajaran dengan mengikuti langkah-langkah eksperimennya berdasarkan teori yang ada.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Tatang Syaripudin: 5996282
Uncontrolled Keywords: METODE EKSPERIMEN, HASIL PEMBELAJARAN
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 22 Sep 2023 02:24
Last Modified: 22 Sep 2023 02:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107399

Actions (login required)

View Item View Item