UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KONSEP CAHAYA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas V SDN Ciangsana 01 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor)

Dwi Rukmini, - (2011) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KONSEP CAHAYA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas V SDN Ciangsana 01 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904876_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_pgsd_0904876_chapter1.pdf Download (274kB)
	Text s_pgsd_0904876_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)
	Text s_pgsd_0904876_chapter3.pdf Download (296kB)
	Text s_pgsd_0904876_chapter5.pdf Download (19kB)
	Text s_pgsd_0904876_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran IPA di SD khususnya di kelas V, yang mana nilai ulangan harian siswa mata pelajaran IPA konsep cahaya masih rendah dan jauh dari KKM yaitu nilai KKM yang ditentukan adalah 65. Dari 41 siswa hanya 18 siswa atau baru 43,90% yang mencapai KKM. Hal ini disebabkan pembelajaran IPA selama ini masih menggunakan metode lama atau metode ceramah, yang mana siswa kurang aktif dan tidak terlibat langsung dalam pembelajaran sehingga hasil belajar siswa kurang memuaskan. Berdasarkan hal tersebut, salah satu upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan iklim pembelajaran IPA yaitu dengan menerapkan pendekatan inkuiri. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, munculah beberapa permasalahan yaitu (1) Bagaimana penerapan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN Ciangsana 01, kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor?, (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam mempelajari konsep cahaya yang disajikan dengan menggunakan pendekatan inkuiri?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan langkah-langkah penelitian yang meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, evaluasi dan refleksi yang menjadi acuan perencanaan tindakan selanjutnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Siswa, Tes akhir, Lembar observasi dan wawancara. Dari temuan dan perolehan data dapat diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan pendekatan inkuiri hasil belajar siswa pada konsep cahaya mengalami peningkatan. Berdasarkan data dari penelitian nilai rata-rata postes I adalah 71,79 siswa yang mendapat nilai lebih dari 65 mencapai 73,68%, nilai rata-rata postes II adalah 74,87 siswa yang mendapat nilai lebih dari 65 adalah 74,35%, nilai rata-rata postes III sebesar 83,84 siswa yang mendapat nilai lebih dari 65 telah mencapai 100%. Respon yang diberikan siswa termasuk kategori baik. Sebagai implikasi dari hasil penelitian ini dikemukakan beberapa rekomendasi yang diharapkan dapat memberikan sumbangan penelitian dalam upaya perbaikan kegiatan pembelajaran di sekolah yaitu dalam proses belajar mengajar hendaknya guru mencoba penerapan model pembelajaran inkuiri, karena melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbukti dapat meningkatkan pemahaman sains siswa serta hasil belajar siswa dapat meningkat.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Ernawulan Syaodih: 6114767
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR SISWA, KONSEP CAHAYA, PENDEKATAN INKUIRI
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:23
Last Modified:	22 Sep 2023 02:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107381

Actions (login required)

View Item