MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DENGAN PENDEKATAN CTL DALAM POKOK BAHASAN SIKLUS AIR ( Penelitian Tindakan Kelas di SDN Nagrak 01 Siswa Kelas V Kec. Gunungputri Kabupaten Bogor )

Dini Hery Novitasari, - (2011) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DENGAN PENDEKATAN CTL DALAM POKOK BAHASAN SIKLUS AIR ( Penelitian Tindakan Kelas di SDN Nagrak 01 Siswa Kelas V Kec. Gunungputri Kabupaten Bogor ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam hal ini hasil belajar siswa tentang IPA di lapangan belum begitu menunjukkan hal yang baik, karena banyaknya kesalahan dalam konsep pembelajaran serta tuntutan guru yang tidak hanya mengajar tetapi mengerjakan Administrasi kelas yang harus di kerjakan oleh guru sehingga mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa dan berakibat pula dengan rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini terjadi juga di SDN Nagrak 01 karena pembelajaran hanya berpusat pada guru. Untuk mengantisipasi hal tersebut maka peneliti mengadakan penelitian ini yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning. Subyek yang dikenai tindakan adalah siswa kelas V yang berjumlah 26 orang pada tahun pelajaran 2010-2011 di SDN Nagrak 01 Kecamatan Gunungputri Kabupaten Bogor. Penelitian ini diawali dengan observasi pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru yang dilaksanakan pada pembelajaran IPA semester II pada sekolah tersebut. Setelah observasi dilakukan bahwa hasil yang didapat adalah berupa pemahaman siswa yang rendah terhadap materi pembelajaran IPA, apalagi mengenai konsep yang baru. Setelah di temukan masalah maka dicari solusi untuk pemecahannya dan dibuatlah rumusan masalah. Hasil solusi yang akan digunakan untuk melakukan sebuah penelitian tindakan dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning setelah itu merumuskan rumusan masalah agar masalah yang ada dalam penelitian tersebut benar-benar tepat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan 3 kali tindakan siklus. Setiap tindakan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Setiap siklus dikenai satu kali tindakan sehingga dalam 3 siklus dikenai 3 kali tindakan. Adapun pengumpulan data berupa tes (Pre test dan Post test), lembar observasi, angket, LKS dan wawancara. Tes digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan pembelajaran, lembar observasi digunakan untuk mengobservasi aspek Contextual Teaching and Learning yang dipahami oleh siswa dan guru, lembar angket dugunakan untuk mengetahui minat dan motivasi siswa dalam melaksanakan tindakan pembelajaran,LKS digunakan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa dan wawancara untuk menjaring respon siswa dalam proses pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Hasil penelitian ditemukan bahwa pemahaman siswa sebelum dilakukan tindakan pembelajaran pada siklus I menunjukkan Kreteria Ketuntasan Minimal(KKM:63) sangat rendah dengan perolehan rata-rata 69,23. Perolehan rata-rata pada tindakan pembelajaran siklus II mengalami peningkatan dengan perolehan rata-rata 74,23 yang menunjukkan pemahaman siswa menjadi normal. Kemudian hal tersebut dianggap penting oleh peneliti maka dilakukan siklus yang ke III untuk mendapatkan hasil yang baik. Setelah dilakukan siklus yang ke III pemahaman siswa pada materi Siklus air ini dirasa sudah cukup meningkat pada kreteria baik yaitu dengan perolehan rata-rata 78,46. Penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning ternyata dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA. Selain itu aspek Konstruktivisme, Inquiri (Penemuan), Questioning (Bertanya), Learning Community (Masyarakat Belajar), Modeling (Pemodelan), Reflection (Refleksi), Authetic Assessment (Penilaian yang Sebenarnya) dapat dipahami siswa dengan melalui tiga tingkat siklus. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi kemajuan pendidikan di Indonesia.

	Text s_pgsd_0904878_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_pgsd_0904878_chapter1.pdf Download (52kB)
	Text s_pgsd_0904878_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
	Text s_pgsd_0904878_chapter3.pdf Download (338kB)
	Text s_pgsd_0904878_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0904878_bibliography.pdf Download (249kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Ernawulan Syaodih: 6114767
Uncontrolled Keywords:	PENDEKATAN CTL, SIKLUS AIR
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:23
Last Modified:	22 Sep 2023 02:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107362

Actions (login required)

View Item