MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE DI KELAS IV SDN SUKAWENING

Nyi Amanah, - (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR-SHARE DI KELAS IV SDN SUKAWENING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0806539_table_of_content.pdf Download (264kB)
	Text s_pgsd_0806539_chapter1.pdf Download (366kB)
	Text s_pgsd_0806539_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB)
	Text s_pgsd_0806539_chapter3.pdf Download (303kB)
	Text s_pgsd_0806539_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (738kB)
	Text s_pgsd_0806539_chapter5.pdf Download (188kB)
	Text s_pgsd_0806539_bibliography.pdf Download (190kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil ulangan pelajaran IPS, hal ini terbukti, nilai KKM yang masih mencapai 60, padahal targetnya 70. Hal ini terjadi karena guru masih menggunakan model pembelajaran model ceramah. Berdasarkan permasalahan diatas, maka tujuan penelitian yang harus dicapai adalah :(1) mengungkap peningkatan kerjasama siswa kelas IV SDN Sukawening dalam mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi. dan (2) mengungkap peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sukawening dalam mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis & Mc Taggart dengan tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian dengan menggunakan metode kooperatif model think pair share menunjukkan adanya peningkatan, terbukti dengan siswa saling bantu dan bekerjasama dengan teman sekelompoknya begitupula dengan perolehan nilai rata-rata.Pada siklus I nilai rata-rata 66,25. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 73,5. Pada siklus III mengalami peningkatan lagi menjadi 81. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif model think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS . Ada beberapa saran yang akan disampaikan : (1) guru lain diharapkan mencoba mengakaji dan menggunakan metode pembelajaran kooperatif model think pair share pada mata pelajaran lain dan pada materi lain sebagai upaya untuk meningkatkan proses pembelajaran ke arah yang lebih baik. (2) Kepala sekolah dan guru lainpun sangat berperan penting yaitu untuk memotivasi dan membantu sehingga terlaksananya pembelajaran kooperatif model think pair share.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Dharma Kesuma : - RuswandiHermawan : -
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar ips melalui pembelajaran kooperatif model
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Elsa Afrilia
Date Deposited:	21 Sep 2023 09:22
Last Modified:	21 Sep 2023 09:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107248

Actions (login required)

View Item