Marlina Siti Sukmawati, - (2009) PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA :Disusun Berdasarkan Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas IV SD Nur El Hikmah Kecamatan Kutawarigin Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini mengkaji tentang “Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Disiplin Diri Siswa Sekolah Dasar.” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi menggambarkan bahwa setiap siswa cenderung pernah mengalami ketidakdisiplinan di sekolah yang mereka perlihatkan dengan pelanggaran peraturan di sekolah. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah tersedianya program bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan disiplin siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelaahan mengenai : (1) gambaran umum disiplin siswa kelas IV SD Nur El Hikmah Tahun Ajaran 2008/2009 dalam empat unsur disiplin yaitu ketaatan terhadap peraturan, penerimaan hukuman, penerimaan penghargaan, dan konsistensi; (2) gambaran kegiatan bimbingan dan konseling di SD Nur El Hikmah Kutawaringin Bandung; dan (3) rumusan Program Bimbingan dan Konseling Pribadi-sosial untuk meningkatkan disiplin siswa kelas IV SD Nur El Hikmah Kutawaringin Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan pendekatan kuantitatif Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, pedoman wawancara, dan studi dokumentasi. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Nur El Hikmah tahun ajaran 2008-2009 yang berjumlah 44 orang. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa disiplin siswa kelas IV SD Nur El Hikmah tahun ajaran 2008/2009 pada umumnya berada pada kategori sangat tinggi dengan rincian 5 siswa (11,36%) memiliki disiplin sangat tinggi, 26 siswa (59,09%) memiliki disiplin yang tinggi, 13 siswa (29,55%) yang mengalami tingkat disiplin sedang. Implikasi hasil penelitian ini bagi pihak sekolah dan pembimbing ialah adanya kerjasama dari seluruh personel sekolah untuk terus meningkatkan disiplin siswa sehingga mencapai taraf yang optimal. Kondisi aktual BK belum memfasilitasi siswa dalam meningkatkan disiplin. Program bimbingan yang disusun bersifat pengembangan. Pakar dan praktisi bimbingan dan konseling menilai bahwa program memadai, sedangkan uji coba program menunjukkan bahwa satuan kegiatan bimbingan cukup efektif dan dapat diadaptasi langsung dalam pemberian layanan bimbingan dan konseling disesuaikan dengan kondisi fisik dan psikologis siswa.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_ppb_040019_table_of_content.pdf Download (248kB) |
|
Text
s_ppb_040019_chapter1.pdf Download (285kB) |
|
Text
s_ppb_040019_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (357kB) |
|
Text
s_ppb_040019_chapter3.pdf Download (326kB) |
|
Text
s_ppb_040019_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (443kB) |
|
Text
s_ppb_040019_chapter5.pdf Download (254kB) |
|
Text
s_ppb_040019_bibliography.pdf Download (243kB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing SUHERMAN : 6141851 SETIAWATI : 5995343 |
| Uncontrolled Keywords: | BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL, MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1 |
| Depositing User: | Septiani Sitrulroaeni |
| Date Deposited: | 21 Sep 2023 03:46 |
| Last Modified: | 21 Sep 2023 03:46 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/107214 |
Actions (login required)
 |
View Item |