PENERAPAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalimeang Kecamatan Karangsembung Kabupaten Cirebon)

Nisa Fitrianawati, - (2011) PENERAPAN PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalimeang Kecamatan Karangsembung Kabupaten Cirebon). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0701174_table_of_content.rtfx.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0701174_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_pgsd_0701174_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (532kB)
	Text s_pgsd_0701174_chapter3.pdf Download (316kB)
	Text s_pgsd_0701174_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB)
	Text s_pgsd_0701174_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0701174_bibliographyx.pdf Download (250kB)

Abstract

Berawal dari temuan penulis dari hasil observasi di kelas V SDN I Kalimeang bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah. Nilai rata-rata kelas pada mata pelajaran IPA adalah 45,66. Berdasarkan analisis data awal, diperoleh informasi bahwa kesulitan siswa dalam pembelajaran IPA dilatarbelakangi karena kurang optimalnya kinerja guru dan aktivitas siswa sehingga hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan minimal belajar yaitu 63. Untuk mengatasi masalah ini, dilakukan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD pada pembelajaran IPA dengan menerapkan PAIKEM. Desain penelitian berbentuk siklus yang mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan peneliti untuk memperoleh data peningkatan kualitas praktik pembelajaran berupa lembar observasi kinerja guru dan aktivitas siswa, lembar kerja siswa, lembar evaluasi (tes) siswa dan lembar wawancara dengan siswa. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa prosedur penelitian dilakukan dengan perencanaan yang matang, pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan PAIKEM melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, praktikum, permainan, dan melihat tayangan video dapat mengaktifkan siswa dan dapat mengembangkan kemampuan berfikir siswa menjadi lebih kreatif, inovatif, dan dapat memecahkan sebuah permasalah sehingga kegiatan pembelajaran akan lebih efektif dan menyenangkan. Hasil penelitian terhadap upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep daur air dengan sub pokok bahasan proses daur air/ proses terjadinya hujan dan kegiatan manusia yang memengaruhi daur air sangat signifikan. Hal itu diperkuat oleh data yang diperoleh selama penelitian berlangsung. Adapun peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan PAIKEM pada siklus I, rata-rata kelas meningkat menjadi 54,33 atau 26,66% dengan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar 8 orang. Pada siklus II meningkat menjadi 73,33 atau 80% dengan 24 siswa yang mencapai ketuntasan belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Effy Mulyasari: 5993306
Uncontrolled Keywords:	PENERAPAN PAIKEM, HASIL BELAJAR SISWA, PEMBELAJARAN IPA
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:33
Last Modified:	22 Sep 2023 02:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107200

Actions (login required)

View Item