PENINGKATAN STRATEGIC COMPETENCE (KOMPETENSI STRATEGIS) SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN TUGAS BENTUK SUPERITEM (SUATU STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VIII SMP PASUNDAN 3 BANDUNG TAHUN AJARAN 2009/2010)

Deni Fikri Fakhruddin, - (2010) PENINGKATAN STRATEGIC COMPETENCE (KOMPETENSI STRATEGIS) SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN TUGAS BENTUK SUPERITEM (SUATU STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VIII SMP PASUNDAN 3 BANDUNG TAHUN AJARAN 2009/2010). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_054077_table_of_content.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_mat_054077_chapter1.pdf
Download (276kB)
[img] Text
s_mat_054077_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (275kB)
[img] Text
s_mat_054077_chapter3.pdf
Download (312kB)
[img] Text
s_mat_054077_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (487kB)
[img] Text
s_mat_054077_chapter5.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_mat_054077_bibliography.pdf
Download (245kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, bertujuan untuk mengkaji peningkatan kompetensi strategis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika menggunakan tugas bentuk superitem dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode konvensional, dan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan peningkatan kompetensi strategi kelompok siswa berkemampuan tinggi, kelompok siswa berkemampuan sedang, dan kelompok siswa berkemampuan rendah. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Pasundan 3 Bandung tahun ajaran 2009/2010 dengan sampel kelas eksperimen adalah kelas VIII E dan kelas kontrol adalah kelas VIII C yang dipilih secara acak. Berdasarkan hasil uji statistik terhadap data yang diperoleh dalam penelitian, disimpulkan bahwa peningkatan kompetensi strategis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika menggunakan tugas bentuk superitem lebih tinggi secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika menggunakan metode konvensional. Selain itu, dikaji pada kualitas peningkatan kompetensi strategis antar kelompok kemampuan siswa dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kompetensi strategis antara kelompok siswa berkemampuan tinggi, kelompok siswa berkemampuan sedang, dan kelompok siswa berkemampuan rendah yang mendapatkan pembelajaran matematika tugas bentuk superitem.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing ENDANG CAHYA MULYANING A: 6121877 AL JUPRI: 5974523
Uncontrolled Keywords: Strategic Competence, Tugas Bentuk Superitem.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 22 Sep 2023 01:36
Last Modified: 22 Sep 2023 01:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107073

Actions (login required)

View Item View Item