Lilis Setyayun, - (2011) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI DAN PENGUNAANNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SD NEGERI TUGU 4 KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_0709000_table_of_content.pdf Download (248kB) |
|
Text
s_pgsd_0709000_chapter1.pdf Download (267kB) |
|
Text
s_pgsd_0709000_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (475kB) |
|
Text
s_pgsd_0709000_chapter3.pdf Download (316kB) |
|
Text
s_pgsd_0709000_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (503kB) |
|
Text
s_pgsd_0709000_chapter5.pdf Download (248kB) |
|
Text
s_pgsd_0709000_bibliography.pdf Download (248kB) |
Abstract
Dalam proses Pembelajaran di kelas, seorang guru pasti menemukan banyak hal. Dari permasalahan tersebutlah seorang guru menjadi ‘kaya’ dengan pengalaman. Namun dari permasalahan yang dihadapi seorang guru, masih sedikit sekali yang mau tergerak untuk mencari solusinya dengan melakukan penelitian. Dalam hal ini setidaknya penulis mencoba untuk melakukan hal yang masih jarang dilakukan oleh seorang guru. Tujuan penulis melakukan hal ini adalah mencari jawaban apakah dengan penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yang akhirnya berdampak pula dengan peningkatan prestasi siswa. Untuk mencari jawabannya penulis melakukan penelitian dengan metode Penelitian Tindakan Kelas . Adapun objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Tugu 4, Kecamatan Cimanggis – Depok. Setelah melakukan tindakan di dalam kelas dengan tiga siklus, penulis memperoleh data sebagai berikut : a) dari data aktivitas siswa diperoleh informasi peningkatan sikap siswa dalam belajar dari 65% sampai 95%, peningkatan sikap siswa dalam kerja kelompok dari 58,3% sampai 91,6%, dan peningktan sikap siswa dalam menghargai hasil karya siswa dari 56,25% sampai 87,5%. b) dari data aktivitas guru diperoleh informasi adanya peningkatan pada sikap dalam pembelajaran dari 60% sampai 95%, dalam mengelola pembelajaran dari 60 % sampai 95 %, dan dalam menutup pembelajaran 62,5% sampai 100%. c) Dari peningkatan kedua aktivitas tersebut berpengaruh pada hasil Lembar Kerja Siswa dan hasil evaluasi siswa. Dari LKS terlihat adanya peningkatan dari 62,5% sampai 87,5%, sedang dari evaluasi terlihat adanya peningkatan dari 61,4% sampai 87,8% Dari hasil penelitian tersebut di atas maka penulis berkesimpulan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta berdampak pula pada prestasi akademis siswa. Untuk itu maka penulis merekomendasikan penerapan metode demonstrsi ini untuk dapat : a) diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas, b) dikaji lebih dalam terutama pada hal peningkatan hasil belajar dengan indikator pencapaiannya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Kurniasih: 5996281 |
| Uncontrolled Keywords: | METODE DEMONSTRASI, ENERGI DAN PENGUNAANNYA |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Erni Alipiyani |
| Date Deposited: | 22 Sep 2023 02:27 |
| Last Modified: | 22 Sep 2023 02:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/107058 |
Actions (login required)
 |
View Item |