UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI TEKNIK BERCERITA (STORY TELLING) DI SDN KADUPANDAK I KABUPATEN CIANJUR

Asep Sutisna, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI TEKNIK BERCERITA (STORY TELLING) DI SDN KADUPANDAK I KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904574_table_of_contentx.pdf Download (250kB)
	Text s_pgsd_0904574_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_pgsd_0904574_chapter2x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (315kB)
	Text s_pgsd_0904574_chapter3x.pdf Download (316kB)
	Text s_pgsd_0904574_chapter4x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB)
	Text s_pgsd_0904574_chapter5x.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0904574_bibliographyx.pdf Download (250kB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran salah satu aktivitas belajar siswa yang perlu mendapat perhatian adalah menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan siswa untuk berbicara. Kurangnya kemampuan siswa SDN Kadupandak I untuk berbicara dalam bercerita dapat dilihat dari nilai KKM Bahasa Indonesia dalam bercerita, sekitar 75 % siswa memperoleh nilai di bawah KKM. Penyebab semua itu adalah siswa terbiasa menggunakan bahasa daerah (bahasa sunda), malu untuk berbicara di depan teman-temannya, dan materi pembicaraan yang belum dikuasai siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut maka, penulis menyusun rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimanakah bentuk perencanaan pembelajaran kemampuan berbicara dengan menggunakan teknik bercerita (story telling) ?. 2) Bagaimanakah bentuk pelaksanaan pembelajaran kemampuan berbicara dengan menggunakan teknik bercerita (story telling)? .3) Bagaimanakah peningkatan hasil pembelajaran kemampuan berbicara melalui teknik bercerita (story telling). Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1)Mendeskripsikan gambaran secara umum mengenai perencanaan pembelajaran kemampuan berbicara melalui teknik bercerita (story telling). 2)Mendeskripsikan gambaran secara umum mengenai pelaksanaan pembelajaran kemampuan berbicara melalui teknik bercerita (story telling). 3)Mendeskripsikan hasil kemampuan berbicara melalui teknik bercerita (story telling). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik PTK dan yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara, angket dan tes lisan dengan target penelitian yaitu siswa dan guru. Penelitian menunjukan hasil sebagai berikut : pelaksanaan pembelajaran siklus I, siswa masih tampak bingung,siswa belum percaya diri dan malu untuk bercerita, struktur/susunan isi cerita masih kurang sehingga diperoleh nilai rata-rata sekitar 12 orang siswa mendapat nilai di bawah KKM. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus II memperoleh hasil yang signifikan yaitu siswa tidak lagi merasa gugup dan tampil percaya diri dalam bercerita, karena guru telah memotivasi dengan memberikan hadiah (reward) terhadap siswa yang ceritanya sesuai dengan komponen bercerita dan dengan menggunakan media elektronik berupa penayangan video bercerita siswa merasa senang dan lebih memahami jalannya cerita. Peningkatan tersebut mencapai sekitar 75% siswa dengan memperoleh nilai bahasa Indonesia pada kemampuan berbicara di atas KKM dengan nilai tertinggi 90 dan nilai rata-rata kelas mencapai 80,2. Hasil penelitian ini diharapkan guru kelas senantiasa meningkatkan pembelajaran dan perilaku siswa menuju arah yang lebih baik agar tercipta anak didik yang cerdas, berbakat, aktif, kreatif, inovatif, efektif, mempunyai perilaku yang baik dan penuh dengan kesadaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Dharma Kesuma: 5994667 Novi Resmini: 5993779
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN BERBICARA, TEKNIK BERCERITA (STORY TELLING)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:26
Last Modified:	22 Sep 2023 02:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107047

Actions (login required)

View Item