PENGGUNAAN PAPAN SEGUIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG NILAI TEMPAT PADA ANAK YANG MENGALAMI HAMBATAN BELAJAR BERHITUNG : Single Subject Research pada AK Siswa kelas tiga SD di SDN Sudimampir Gununghalu – Bandung Barat

Nurul Badriah, - (2009) PENGGUNAAN PAPAN SEGUIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG NILAI TEMPAT PADA ANAK YANG MENGALAMI HAMBATAN BELAJAR BERHITUNG : Single Subject Research pada AK Siswa kelas tiga SD di SDN Sudimampir Gununghalu – Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_055121_table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text s_plb_055121_chapter1.pdf Download (288kB)
	Text s_plb_055121_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB)
	Text s_plb_055121_chapter3.pdf Download (293kB)
	Text s_plb_055121_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB)
	Text s_plb_055121_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_plb_055121_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan anak yang mengalami hambatan belajar berhitung di SDN Sudimampir dalam operasi hitung nilai tempat dengan menggunakan papan seguin. Penggunaan metode eksperimen pada penelitian ini adalah single subject research dengan disain A – B – A. Disain ini memiliki tiga sesi, yaitu A – 1 (baseline 1), B (intervensi), A – 2 (baseline 2). Penelitian ini dilakukan kepada seorang anak yang mengalami hambatan belajar berhitung bernama AK dengan jenis kelamin laki-laki berumur 10 tahun dan memilki IQ 89 (Slow Learner), bertempat di SDN Sudimampir Gununghalu – Bandung Barat. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk statistik deskriptif secara sederhana. Target behavior pada penelitian ini adalah operasi hitung, (1) kemampuan membedakan nilai tempat satuan dan puluhan, (2) penjumlahan ke bawah mulai dari angka 1 dengan jumlah maksimal 99. Hasil analisis data diperoleh hasil bahwa kedua target behavior tersebut mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada mean level pada target behavior ke-1 (dari kemampuan awal 25,71% (pada fase baseline-1), menjadi sebesar 61,29% (pada fase intervensi) dan terakhir menjadi sebesar 58,09%), dan pada target behavior ke-2 (dari kemampuan awal 35% (pada fase baseline-1), menjadi sebesar 72,5% (pada fase intervensi) dan terakhir menjadi sebesar 70%). Berdasarkan hasil tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan papan seguin dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung nilai tempat pada anak yang mengalami hambatan belajar berhitung di SDN Sudimampir.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
Uncontrolled Keywords:	PAPAN SEGUIN, KEMAMPUAN OPERASI HITUNG NILAI TEMPAT, ANAK YANG MENGALAMI HAMBATAN BELAJAR BERHITUNG.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:45
Last Modified:	21 Sep 2023 03:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107019

Actions (login required)

View Item