PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD BERBANTUAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK SISWA

Iyan Supiandi, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD BERBANTUAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Telah dilakukan penelitian tindakan kelas di SMA Negeri 1 Cimaragas pada mata pelajaran TIK dengan objek penelitian siswa kelas XI pada semester genap 2012. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar TIK siswa khususnya pada ranah kognitif C1 samapi C4 di kelas XI IPA 1. Model pembelajaran kooperatif STAD berbantuan e-learning dipilih untuk diterapkan setelah melalui hasil studi pustaka, observasi dan refleksi yang dilakukan oleh peneliti. Peneliti menemukan STAD sebagai model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan Adesoji, Ibraheem (2009), dan Majoka, Dad, dan Mahmood (2010) dimana STAD dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Selain itu peneliti juga menemukan adanya kesamaan fungsi dari STAD dan e-learning, yaitu menuntut siswa untuk belajar mandiri. Atas pertimbangan tersebut peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif STAD berbantuan e-learning. Selanjutnya peneliti merencanakan tindakan berdasarkan hasil observasi dan refleksi yang telah dilakukan melalui penyusunan perangkat pembelajaran berbasis pembelajaran kooperatif STAD yang terdiri dari LKS, soal-soal kuis, lembar observasi dan rencana pembelajaran serta perangkat pembelajaran pendukung lainnya termasuk e-learning. Model pembelajaran kooperatif STAD terdiri dari 4 tahap utama yaitu : penyajian materi oleh guru, siswa belajar didalam tim yang terdiri 2-5 siswa, pemberian kuis dan penghargaan tim berdasarkan hasil penilaian kuis. Penelitian ini dapat diselesaikan dalam 3 siklus selama 3minggu dengan 3 kali pemberian kuis dan 1 (satu) kali pretes dan postes. Hasil penelitian yang merupakan data observasi dan rekapitulasi kuis menunjukkan telah terjadi peningkatan aktifitas belajar siswa yang positif di kelas selama siklus penelitian berlangsung. Aktifitas siswa selama proses pembelajaran diamati oleh tim peneliti sebagai data untuk melakukan evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif STAD berbantuan e-learning di kelas XI SMAN 1 Cimaragas mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK yang ditunjukkan oleh aspek-aspek kognitif C1 sampai C4 selama pembelajaran berlangsung.

	Text s_kom_0608730_table_of_content.pdf Download (133kB)
	Text s_kom_0608730_chapter1.pdf Download (185kB)
	Text s_kom_0608730_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB)
	Text s_kom_0608730_chapter3.pdf Download (459kB)
	Text s_kom_0608730_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (922kB)
	Text s_kom_0608730_chapter5.pdf Download (180kB)
	Text s_kom_0608730_bibliography.pdf Download (423kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Enjang Ali Nurdin : 6141098 Heri Sutarno : 5993380
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran kooperatif STAD berbantuan e-learning, Hasil Belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:21
Last Modified:	22 Sep 2023 01:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106860

Actions (login required)

View Item