PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP DAUR AIR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bantarkawung Kecamatan Naringgul Kabupaten Cianjur

Hedi Mulyadi, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP DAUR AIR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bantarkawung Kecamatan Naringgul Kabupaten Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0804966_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0804966_chapter1.pdf Download (271kB)
	Text s_pgsd_0804966_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)
	Text s_pgsd_0804966_chapter3.pdf Download (308kB)
	Text s_pgsd_0804966_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (973kB)
	Text s_pgsd_0804966_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_pgsd_0804966_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penyajian dalam pembelajaran Quantum Teaching merupakan model pembelajaran yang ideal, karena menekankan kerja sama antara siswa dan guru untuk mencapai tujuan bersama. Model pembelajaran ini juga efektif karena memungkinkan siswa dapat belajar secara optimal, yang pada gilirannya akan dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia memerlukan penanganan yang segera. Oleh karena itu, penulis ingin memecahkan masalah dengan model pembelajaran Quantum Teaching, karena model tersebut bisa diterapkan di SD. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan pemahaman siswa melalui pembelajaran Quantum Teaching bagi siswa SD Negeri Bantarkawung Desa Cinerang Kecamatan Naringgul Kabupaten Cianjur. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa Kelas V SD. Variabel penelitian ini adalah pembelajaran dengan model Quantum Teaching sebagai variabel bebas dan pemahaman siswa sebagai variabel terikatnya. Data diambil menggunakan teknik tes, observasi, catatan lapangan, wawancara dan angket. Analisis data penelitian menggunakan analisis deskriptif persentase kenaikan indeks gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman siswa sebelum perlakukan adalah 44,64. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model Quantum Teaching pada siklus I pemahaman siswa meningkat menjadi 46,43 pada siklus II pemahaman siswa meningkat menjadi menjadi 64,29 dan siklus III pemahaman siswa meningkat menjadi 73,57. Secara keseluruhan dengan penggunaan model Quantum Teaching tersebut mampu meningkatkan pemahaman siswa, itu terlihat dari perbandingan dengan nilai standar yaitu 6. Hal ini berarti model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep daur air pada siswa kelas V SD Negeri Bantarkawung Desa cinerang Kecamatan Naringgul Kabupaten Cianjur. Mengacu dari hasil penelitian, model pembelajaran Quantum Teaching mampu meningkatkan pemahaman siswa maka penulis mengajukan saran sebagai berikut: 1) Sebagai bahan pertimbangan hendaknya guru IPA kelas V SD dapat melakukan pembelajaran IPA untuk kelas V SD dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching, sehingga pembelajaran menjadi lebih optimal 2) Dari hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan untuk memungkinkan diadakannya penelitian lebih lanjut sehingga diperoleh kemampuan yang lebih tinggi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Mimin Nurjhani:6126071
Uncontrolled Keywords:	QUANTUM TEACHING, KONSEP DAUR AIR
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	19 Sep 2023 07:53
Last Modified:	19 Sep 2023 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106837

Actions (login required)

View Item