Sendari S. P. Novia, - (2010) PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELEKTUAL) DALAM MATERI GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPATIAL SENSE (TILIKAN RUANG) SISWA (PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 BANDUNG). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_mat_0605833_table_of_content.pdf Download (261kB) |
|
Text
s_mat_0605833_chapter1.pdf Download (282kB) |
|
Text
s_mat_0605833_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (337kB) |
|
Text
s_mat_0605833_chapter3.pdf Download (322kB) |
|
Text
s_mat_0605833_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_mat_0605833_chapter5.pdf Download (252kB) |
|
Text
s_mat_0605833_bibliography.pdf Download (270kB) |
Abstract
Penelitian yang berjudul “Penggunaan Multimedia Interaktif pada Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) dalam Materi Geometri Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial sense (Tilikan Ruang) Siswa” merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di kelas X SMA SMA Negeri 8 Bandung. Penelitian ini dilatar belakangi oleh cukup besarnya peranan kemampuan spatial sense (tilikan ruang) pada kehidupan sehari-hari.Tingginya tilikan ruang seseorang merupakan salah satu ciri pintarnya seseorang. Spatial sense juga merupakan kemampuan berpikir abstrak yang merupakan cerminan prestasi geometri. Oleh karena itu, kemampuan spatial sense (tilikan ruang) harus dimiliki oleh setiap siswa. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan spatial sense (tilikan ruang) siswa dengan menggunakan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, 2) Mengetahui peningkatan kemampuan spatial sense (tilikan ruang) siswa yang menggunakan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI dalam materi geometri, 3) Mengetahui sikap dan respons siswa terhadap penggunaan multimedia interaktif pada pembelajaran SAVI dalam materi geometri. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan penggunaan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) sebagai variable bebasnya dan kemampuan spatial sense (tilikan ruang) sebagai variable terikatnya. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 8 Bandung yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan dalam analisis kuantitatif adalah soal tes kemampuan spatial sense (tilikan ruang) sedangkan dalam analisis kualitatif digunakan angket siswa mengenai pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI, lembar observasi, dan wawancara. Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan spatial sense siswa yang menggunakan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, 2) Terdapat peningkatan kemampuan spatial sense siswa yang menggunakan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI, 3) Sikap siswa terhadap pembelajaran matematika berupa penggunaan multimedia interaktif pada model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual) dalam materi geometri secara umum cenderung positif.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing NURJANAH: 5995393 RINI MARWATI: 5981279 |
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan spatial sense, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektual). |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
| Date Deposited: | 19 Sep 2023 08:44 |
| Last Modified: | 19 Sep 2023 08:44 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/106794 |
Actions (login required)
 |
View Item |