PENGARUH ASPEK FISIK SEKOLAH TERHADAP KENYAMANAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN 15 BANDUNG

Azzam Nurhayat Ahmad Sentosa, - (2023) PENGARUH ASPEK FISIK SEKOLAH TERHADAP KENYAMANAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN 15 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_GEO_1901358_Title.pdf Download (437kB)
	Text S_GEO_1901358_Chapter 1.pdf Download (174kB)
	Text S_GEO_1901358_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text S_GEO_1901358_Chapter 3.pdf Download (737kB)
	Text S_GEO_1901358_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (979kB)
	Text S_GEO_1901358_Chapter 5.pdf Download (141kB)
	Text S_GEO_1901358_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Peserta didik menghabiskan sebagian besar waktunya di sekolah, yaitu selama delapan jam perhari. Sedangkan, kualitas lingkungan sekolah pada jenjang Menengah Atas di Bandung sebagian besar belum mengedepankan aspek lingkungan yang baik. Sehingga, peserta didik kurang merasa nyaman dan hasil belajar yang tidak optimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh aspek fisik sekolah terhadap kenyamanan dan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 15 Bandung. Pendekatan kuantitatif dengan eksplanasi deskriptif digunakan dalam penelitian ini untuk mendapatkan data. Jenis penelitian ini adalah survey menggunakan kuesioner. Sampel terdiri dari 94 orang peserta didik dari kelas X, XI, dan XII di SMA Negeri 15 Bandung. Teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linear untuk mengetahui hubungan variabel bebas dengan variabel terikat. Hasil penelitian ini yaitu aspek fisik sekolah berada pada kondisi yang baik. Kenyamanan peserta didik berada pada kondisi yang baik. Hasil belajar peserta didik berada pada kondisi sedang. Aspek fisik sekolah memiliki pengaruh yang signifikan serta hubungan yang sangat kuat terhadap kenyamanan peserta didik. Aspek fisik sekolah memiliki pengaruh yang signifikan dengan kekuatan hubungan yang sedang terhadap hasil belajar. Kenyamanan tidak memiliki pengaruh, dan memiliki hubungan yang sangat lemah terhadap hasil belajar. Penelitian ini memberikan rekomendasi perlunya peningkatan aspek fisik sekolah pada parameter ruang kelas, efisiensi energi dan sumberdaya, serta halaman sekolah guna mencapai kenyamanan dan hasil belajar yang baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=xjQQWfYAAAAJ&hl=id ID Sinta Dosen pembimbing: Dede Rohmat : 6006073 Hendro Murtianto : 6115607
Uncontrolled Keywords:	Lingkungan Sekolah, Kenyamanan, Hasil Belajar
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) G Geography. Anthropology. Recreation > GE Environmental Sciences L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1
Depositing User:	Azzam Nurhayat Ahmad Sentosa
Date Deposited:	19 Sep 2023 04:12
Last Modified:	19 Sep 2023 04:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106057

Actions (login required)

View Item