PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DIMODERASI MINAT BELAJAR: Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi

De Andry Rizkiansyah, - (2023) PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DIMODERASI MINAT BELAJAR: Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PEKO_1906992_Title.pdf Download (369kB)
	Text T_PEKO_1906992_Chapter1.pdf Download (384kB)
	Text T_PEKO_1906992_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB) | Request a copy
	Text T_PEKO_1906992_Chapter3.pdf Download (666kB)
	Text T_PEKO_1906992_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text T_PEKO_1906992_Chapter5.pdf Download (503kB)
	Text T_PEKO_1906992_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Berpikir kreatif merupakan salah satu bagian dari keterampilan berpikir tingkat tinggi karena hanya aktif apabila siswa menemui ketidakpastian dan permasalahan yang belum pernah ditemui sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengidentifikasi efek moderasi minat belajar pada pengaruh metode discovery learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada siswa kelas XI IPS di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Sukabumi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian eksperimen yang berbentuk desain faktorial 2 x 2 dengan menggunakan Two Ways ANOVA. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran discovery learning. Hal ini ditunjukkan bahwa setelah adanya treatment dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, siswa di kelas eksperimen dapat lebih banyak menghasilkan gagasan jawaban dan penyelesaian masalah yang relevan, siswa dapat memikirkan lebih dari satu jawaban dari soal yang diberikan, memiliki cara berpikir yang lain dari yang lain serta mampu melahirkan uangkapan baru.. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran discovery learning; 2) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang menggunakan metode discovery learning antara peserta didik yang memiliki minat belajar tinggi dan rendah; 3) Terdapat interaksi metode pembelajaran dengan minat belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Eeng Ahman: 5991829 Heni Mulyani: 257835
Uncontrolled Keywords:	Discovery Learning, Berpikir Kreatif, Minat Belajar
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > S2 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	DE ANDRY RIZKIANSYAH
Date Deposited:	27 Sep 2023 01:30
Last Modified:	27 Sep 2023 01:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104080

Actions (login required)

View Item