PENGARUH PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SMK BISNIS DAN MANAJEMEN KAB.KUNINGAN:Studi pada SMKN 2 Kuningan, SMK Binaswasta, SMK Yamsik, SMK Pertiwi

RAHMINISA, Lussy (2012) PENGARUH PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SMK BISNIS DAN MANAJEMEN KAB.KUNINGAN:Studi pada SMKN 2 Kuningan, SMK Binaswasta, SMK Yamsik, SMK Pertiwi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pkr_0807090_table_of_content.pdf Download (395kB) | Preview
Preview	Text s_pkr_0807090_chapter1.pdf Download (456kB) | Preview
	Text s_pkr_0807090_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (835kB)
Preview	Text s_pkr_0807090_chapter3.pdf Download (947kB) | Preview
	Text s_pkr_0807090_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pkr_0807090_chapter5.pdf Download (303kB) | Preview
Preview	Text s_pkr_0807090_bibiography.pdf Download (363kB) | Preview

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah kurangnya efektivitas pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran yang ditandai dengan masih banyaknya siswa yang belum mencapai KKM dalam ulangan harian Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran. Penelitian menggunakan metode survey, teknik pengumpulan data dengan cara observasi, studi kepustakaan, angket, dan wawancara. Jumlah anggota populasi berjumlah 30 guru mata pelajaran produktif Adminitrasi Perkantoran di SMK BISNIS MANAJEMEN KABUPATEN KUNINGAN. Angket yang digunakan adalah model skala likert. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kompetensi pedagogik guru Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran berpengaruh sangat kuat terhadap efektivitas pembelajaran di SMK Bisnis Manajemen Kabupaten Kuningan. Dari hasil perhitungan menggunakan skor rata-rata, kompetensi pedagogik guru sudah cukup baik, dari kelima indikator yaitu kemampuan memahami karakteristik peserta didik, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan evaluasi pembelajaran dan pengembangan peserta didik didapat bahwa indikator melaksanakan evaluasi merupakan indikator tertinggi, sedangkan indikator merancang pembelajaran merupakan indikator terendah sehingga guru Mata Pelajaran Produktif harus meningkatkan lagi seperti halnya mengikuti forum ilmiah seperti Kelompok Kerja Guru (KKG), Diklat, atau mencari informasi dari internet yang berkaitan dengan perancangan pembelajaan untuk bahan RPP yang memenuhi syarat. Selain itu, efektivitas pembelajaran sudah cukup efektif, dari kelima indikator yakni indikator ketercapaian tujuan pembelajaran, time of learning, curiosity berkembang, suasana dan lingkungan kondusif, serta learning skill developement, indikator ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan indikator tertingi, sedangkan indikator terendah yaitu indikator time of learning. Oleh karena itu, guru perlu meninjau kembali perencanaan dan pengelolaan pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran yang telah direncanakan bisa dicapai sesuai dengan waktu yang tersedia.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SPMP RAH p-2012
Uncontrolled Keywords:	KOMPETENSI PEDAGOGIK,PRODUKSI,PROGRAM KEAHLIAN,ADMINISTRASI PERKANTORAN,PEMBELAJARAN,BISNIS,MANAJEMEN
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	07 Jul 2014 02:41
Last Modified:	07 Jul 2014 02:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10257

Actions (login required)

View Item