PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL KOOPERATIF MURDER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA

Saija, Louise M (2010) PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL KOOPERATIF MURDER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mat_0808644_table_of_content.pdf

Download (251kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mat_0808644_chapter1.pdf

Download (307kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mat_0808644_chapter2.pdf

Download (323kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mat_0808644_chapter3.pdf

Download (660kB) | Preview
[img] Text
t_mat_0808644_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (811kB)
[img]
Preview
Text
t_mat_0808644_chapter5.pdf

Download (254kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mat_0808644_bibliiography.pdf

Download (268kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah dengan model pembelajaran kooperatif MURDER (Mood, Understand, Recall, Detect, Elaborate, Review) dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Penelitian didasarkan pada kenyataan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis belum dapat dicapai dengan baik oleh siswa-siswa sekolah menengah di Indonesia, dan masih terjadi perbedaan pencapaian yang mencolok di antara para siswa yang pandai dan kurang pandai di dalam kelas. Subjek penelitian eksperimental ini adalah siswa SMA kelas XI IPA2, sebagai kelas eksperimen dan XI IPA3, sebagai kelas kontrol, di SMA Negeri I Lembang, Bandung. Instrumen-instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Skala Sikap Siswa, Lembar Observasi, dan Lembar Isian Guru. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Siswa SMA yang memperoleh Pembelajaran Berbasis Masalah dengan model kooperatif MURDER memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik, jika dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, (2) Dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, terdapat interaksi antara pembelajaran yang digunakan dengan perbedaan jenis kelamin siswa, (3) siswa maupun guru pemerhati menunjukkan sikap yang positif terhadap pembelajaran berbasis masalah dan model kooperatif MURDER. Secara keseluruhan, pembelajaran yang menggunakan pembelajaran berbasis masalah dengan model kooperatif MURDER dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran matematika guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T MAT SAI p-2010
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, MURDER.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 02 Jul 2014 02:40
Last Modified: 02 Jul 2014 02:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10240

Actions (login required)

View Item View Item