PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK ISI CERPEN SISWA TUNA NETRA

Hendra, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK ISI CERPEN SISWA TUNA NETRA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah, Bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa pengantar untuk menyajikan setiap mata pelajaran atau bidang studi. Kenyataan ini menunjukan bahwa Bahasa Indonesia menembus setiap mata pelajaran atau bidang studi yang ada dalam kurikulum sekolah. Penggunaan bahasa dalam sastra menunjukkan salah satu fungsi bahasa itu sendiri. Dimana hal ini tidak lepas dari empat aspek utama dalam keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Namun demikian, suatu metode yang tepat haruslah dapat dikreasikan demi pencapaian pemahaman dan kemudahan dalam menyimak suatu karya sastra bagi pembacanya, khususnya kalangan tunanetra. Berkenaan dengan inilah penulis melakukan penelitian yang berjudul “Penggunaan Media Audio dalam Pembelajaran Menyimak Isi Cerpen bagi Siswa Tuna Netra (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMALB Negeri Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)”. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa tuna netra kelas XI SMALB Negeri Bandung dalam menyimak isi cerpen sebelum dan sesudah menggunakan media audio. Untuk mencapai hasil penelitian yang diharapkan, penulis menggunakan metode eksperimen. Metode ini bertujuan untuk mencari hubungan sebab akibat (hubungan kausal) antara dua faktor (Arikunto, 2006 : 3). Desain atau rancangan penelitian ini menggunkakan pre-experimental design atau disebut juga quasi eksperimen. Penelitian ini berupaya untuk mencari pengaruh dari media audio dalam pembelajaran menyimak isi cerpen bagi siswa tunanetra. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan, terdapat perbedaan signifikan antara pembelajaran menyimak isi cerpen sebelum dan sesudah menggunakan media audio bagi siswa SMALB Negeri Bandung. Penggunaan media audio dalam pembelajaran menyimak isi cerpen mengakibatkan pembelajaran menyimak isi cerpen bagi siswa SMALB Negeri Bandung menjadi variatif. Siswa menjadi lebih terangsang dalam pembelajaran menyimak isi cerpen dengan adanya media audio.

	Text s_ind_060636_table_of_content.pdf Download (256kB)
	Text s_ind_060636_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_ind_060636_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (298kB)
	Text s_ind_060636_chapter3.pdf Download (267kB)
	Text s_ind_060636_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (331kB)
	Text s_ind_060636_chapter5.pdf Download (189kB)
	Text s_ind_060636_bibliography.pdf Download (109kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Audio Visual, Menyimak, Cerita Pendek, Tuna Netra
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:18
Last Modified:	23 Sep 2023 01:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101910

Actions (login required)

View Item