MODEL PENGEMBANGAN MANAJEMEN DIRI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-A SMP NEGERI 1 PANUMBANGAN

Irma Hermansih, - (2008) MODEL PENGEMBANGAN MANAJEMEN DIRI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-A SMP NEGERI 1 PANUMBANGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_022219_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_sdt_022219_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_sdt_022219_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (318kB)
	Text s_sdt_022219_chapter3.pdf Download (269kB)
	Text s_sdt_022219_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_sdt_022219_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_sdt_022219_bibliography.pdf Download (239kB)

Abstract

Tujuan penulisan skripsi yang berjudul Model Pembelajaran Manajemen Diri dalam Proses Pembelajaran Seni Tari di Kelas VII-A SMP Negeri I Panumbangan ini, adalah untuk menganalisis, mengevaluasi proses pembelajaran seni tari, memperoleh data mengenai upaya guru dalam menanamkan manajemen diri serta untuk memperoleh gambaran mengenai prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperiman, dimaksudkan untuk melihat secara langsung fenomena yang terjadi pada saat treatment dilakukan, sehingga permasalahan yang timbul dapat diantisipasi peneliti. Data yang yang diperolah dalam penelitian ini adalah data kualitatif dengan teknik pengumpulan dan pengolahan data yang menunjang dalam penelitian. Keseluruhan hasil yang diperoleh setelah penelitian didapatkan kategori nilai yang meliputi pengetahuan, kreativitas, dan kedisiplinan, yaitu 8 (20%) siswa sangat menguasai dan memiliki kategori tersebut, 24 (60%) siswa menguasai kategori dengan baik dan 8 (20%) siswa cukup menguasai kategori tersebut. Dalam hal perolehan nilai tertulis siswa didapatkan setelah penelitian selesai, terdapat 23 (57,5%) siswa sangat menguasai materi pembelajaran secara teoretis dan 17 (42%) siswa menguasai materi pembelajaran secara teoretis. Dari hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pengembangan manajemen diri melalui peniruan gerak burung merak di kelas VII-A SMP Negeri I Panumbangan dapat dikatakan berhasil. Hal ini terbukti melalui peniruan gerak burung merak dapat membantu meningkatkan penguasaan pemahaman materi pembelajaran, perkembangan kreativitas siswa dan peningkatan kedisiplinan siswa dalam mengikuti pembelajaran seni tari. Selain itu melalui penerapan model ini dapat menjadikan pembelajaran seni tari lebih efektif dan efisien serta mampu membangun minat, motivasi, kedisiplinan dan kreativitas, tanggung jawab dan kemandirian siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing FRAHMA SEKARNINGSIH: 5993485 TATANG TARYANA: 6123281
Uncontrolled Keywords:	MODEL PENGEMBANGAN MANAJEMEN DIRI, PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI, HASIL BELAJAR SISWA, KELAS VII-A
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	01 Sep 2023 08:43
Last Modified:	01 Sep 2023 08:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101415

Actions (login required)

View Item