PENGARUH PROGRAM FUNDAMENTAL MOTOR SKILLS DAN SOCIOECONOMIC STATUS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK DAN KARAKTER SISWA TAMAN KANAK-KANAK

    Nuridin Widya Pranoto, - (2021) PENGARUH PROGRAM FUNDAMENTAL MOTOR SKILLS DAN SOCIOECONOMIC STATUS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK DAN KARAKTER SISWA TAMAN KANAK-KANAK. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Abstrak
    Nuridin Widya Pranoto, S.Pd.,M.Or. 1707659 Pengaruh Program Fundamental Motor Skills dan Socioeconomic Status Terhadap Keterampilan Motorik dan Karakter Siswa Taman Kanak-Kanak.
    Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh program fundamental motor skills (FMS) pembelajaran kinestetik siswa TK Indonesia (PKSTI) yang dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan dalam waktu 6 minggu dan kondisi socioeconomic status (SES) siswa terhadap keterampilan motorik dan nilai-nilai karakter siswa taman kanak-kanak (TK). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan factorial designs. Pengambilan sampel mempergunakan purposive sampling, diperoleh 80 siswa TK Al Hairiah yang terbagi ke dalam 4 kelompok, 20 siswa SES prasejahtera FMS intervensi, 20 siswa SES prasejahtera FMS reguler, 20 siswa SES sejahtera FMS intervensi, 20 siswa SES sejahtera FMS reguler. Pengumpulan data dilakukan mempergunakan instrumen sosial ekonomi, Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2), dan instrumen nilai karakter. Analisis data dilakukan mempergunakan uji Analysis of Variance (ANOVA) dua arah pada taraf signifikansi α=0,05. Hasil penelitian diketahui bahwa siswa kelompok FMS PKSTI secara signifikan memperoleh keterampilan motorik dan nilai-nilai karakter yang lebih besar dibandingkan siswa pada kelompok FMS reguler dengan nilai sig 0,000<0,05. Tidak adanya interaksi program pembelajaran FMS dan SES terhadap keterampilan motorik dan karakter siswa. Siswa kelompok FMS PKSTI SES sejahtera memiliki nilai motorik dan karakter yang lebih baik dibandingkan siswa kelompok FMS reguler SES sejahtera Siswa kelompok FMS PKSTI SES prasejahtera memiliki nilai motorik dan karakter yang lebih baik dibandingkan siswa kelompok FMS reguler SES prasejahtera. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran FMS PKSTI efektif meningkatkan keterampilan motorik dan nilai-nilai karakter siswa TK dibandingkan pembelajaran FMS reguler baik pada kelompok SES sejahtera maupun SES prasejahtera.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of D_Por_1707659_title.pdf] Text
    D_Por_1707659_title.pdf
    Download (479kB)
    [thumbnail of D_Por_1707659_Chapter 1.pdf] Text
    D_Por_1707659_Chapter 1.pdf
    Download (172kB)
    [thumbnail of D_Por_1707659_Chapter 2.pdf] Text
    D_Por_1707659_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (880kB)
    [thumbnail of D_Por_1707659_Chapter 3.pdf] Text
    D_Por_1707659_Chapter 3.pdf
    Download (371kB)
    [thumbnail of D_Por_1707659_Chapter 4.pdf] Text
    D_Por_1707659_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (882kB)
    [thumbnail of D_Por_1707659_Chapter 5.pdf] Text
    D_Por_1707659_Chapter 5.pdf
    Download (122kB)
    [thumbnail of D_Por_1707659_Appendix.pdf] Text
    D_Por_1707659_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (8MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S3)
    Uncontrolled Keywords: Fundamental Motor Skills, Socioeconomic Status, Karakter, Siswa Taman Kanak-Kanak
    Subjects: L Education > L Education (General)
    S Agriculture > SK Hunting sports
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-3
    Depositing User: Nuridin Widya Pranoto
    Date Deposited: 21 Sep 2021 06:33
    Last Modified: 21 Sep 2021 06:33
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/67315

    Actions (login required)

    View Item View Item