PENGARUH PROGRAM FUNDAMENTAL MOTOR SKILLS DAN SOCIOECONOMIC STATUS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK DAN KARAKTER SISWA TAMAN KANAK-KANAK

Nuridin Widya Pranoto, - (2021) PENGARUH PROGRAM FUNDAMENTAL MOTOR SKILLS DAN SOCIOECONOMIC STATUS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK DAN KARAKTER SISWA TAMAN KANAK-KANAK. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_Por_1707659_title.pdf Download (479kB)
	Text D_Por_1707659_Chapter 1.pdf Download (172kB)
	Text D_Por_1707659_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (880kB)
	Text D_Por_1707659_Chapter 3.pdf Download (371kB)
	Text D_Por_1707659_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (882kB)
	Text D_Por_1707659_Chapter 5.pdf Download (122kB)
	Text D_Por_1707659_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

Abstrak Nuridin Widya Pranoto, S.Pd.,M.Or. 1707659 Pengaruh Program Fundamental Motor Skills dan Socioeconomic Status Terhadap Keterampilan Motorik dan Karakter Siswa Taman Kanak-Kanak. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh program fundamental motor skills (FMS) pembelajaran kinestetik siswa TK Indonesia (PKSTI) yang dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan dalam waktu 6 minggu dan kondisi socioeconomic status (SES) siswa terhadap keterampilan motorik dan nilai-nilai karakter siswa taman kanak-kanak (TK). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan factorial designs. Pengambilan sampel mempergunakan purposive sampling, diperoleh 80 siswa TK Al Hairiah yang terbagi ke dalam 4 kelompok, 20 siswa SES prasejahtera FMS intervensi, 20 siswa SES prasejahtera FMS reguler, 20 siswa SES sejahtera FMS intervensi, 20 siswa SES sejahtera FMS reguler. Pengumpulan data dilakukan mempergunakan instrumen sosial ekonomi, Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2), dan instrumen nilai karakter. Analisis data dilakukan mempergunakan uji Analysis of Variance (ANOVA) dua arah pada taraf signifikansi α=0,05. Hasil penelitian diketahui bahwa siswa kelompok FMS PKSTI secara signifikan memperoleh keterampilan motorik dan nilai-nilai karakter yang lebih besar dibandingkan siswa pada kelompok FMS reguler dengan nilai sig 0,000<0,05. Tidak adanya interaksi program pembelajaran FMS dan SES terhadap keterampilan motorik dan karakter siswa. Siswa kelompok FMS PKSTI SES sejahtera memiliki nilai motorik dan karakter yang lebih baik dibandingkan siswa kelompok FMS reguler SES sejahtera Siswa kelompok FMS PKSTI SES prasejahtera memiliki nilai motorik dan karakter yang lebih baik dibandingkan siswa kelompok FMS reguler SES prasejahtera. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran FMS PKSTI efektif meningkatkan keterampilan motorik dan nilai-nilai karakter siswa TK dibandingkan pembelajaran FMS reguler baik pada kelompok SES sejahtera maupun SES prasejahtera.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Fundamental Motor Skills, Socioeconomic Status, Karakter, Siswa Taman Kanak-Kanak
Subjects:	L Education > L Education (General) S Agriculture > SK Hunting sports
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-3
Depositing User:	Nuridin Widya Pranoto
Date Deposited:	21 Sep 2021 06:33
Last Modified:	21 Sep 2021 06:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/67315

Actions (login required)

View Item