PEMBELAJARAN PKn BERBASIS DIGITAL UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER DEMOKRATIS SISWA DIGITAL NATIVE (Studi Kasus pada Kelas XI SMA Angkasa Bandung)

Ernawati Simatupang, - (2021) PEMBELAJARAN PKn BERBASIS DIGITAL UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER DEMOKRATIS SISWA DIGITAL NATIVE (Studi Kasus pada Kelas XI SMA Angkasa Bandung). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PKN_1907140_Title.pdf Download (1MB)
	Text T_PKN_1907140_Chapter1.pdf Download (653kB)
	Text T_PKN_1907140_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (796kB)
	Text T_PKN_1907140_Chapter3.pdf Download (409kB)
	Text T_PKN_1907140_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PKN_1907140_Chapter5.pdf Download (280kB)
	Text T_PKN_1907140_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Perkembangan teknologi yang mempengaruhi pola pikir dan cara hidup manusia juga membawa dampak pada pembaharuan pelaksanaan pendidikan yang dilaksanakan dengan berbasis Informasi dan digital. Peserta didik sebagai subjek utama yang menikmati kemajuan teknologi serta sebagai subjek penerus bangsa akan membawa pengaruh kepada penggunaan teknologi yang belum sesuai kebutuhan belajarnya. Kemajuan ini akan membawa perubahan kepada cara mengajar dan strategi guru dalam membelajarkan peserta didik, tuntutan ini dititik beratkan kepada guru sebagai pelaku utama pendidikan untuk menciptakan strategi pembelajaran yang berbasis digita yang mampu menjawab tantangan tersebut, yaitu dengan merumuskan pembelajaran yang berbasis digital sebagai sumber belajar baik bagi siswa dan guru. Fokus masalah dan tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pembelajaran PKn berbasis digital untuk memperkuat karakter demokratis siswa digital native. Penelitian ini dilakukan di SMA Angkasa Bandung dengan menggunakan Pendekatan Kualitatif dengan metode studi Kasus, tekhnik Pengumpulan data dalam penelitian ini ialah Observasi, wawancara, analisis dokumen dengan partisipan Penelitian Guru PKn Kelas XI, siswa Kelas XI, Wakasek Kurikulum, Kepala Sekolah dan pengecekan data pada orang tua siswa. hasil dari penelitian ini ialah :1) Model pembelajaran yang diterapkan guru untuk memperkuat karakter demokratis siswa ialah model pembelajaran berbasis masalah dan scientific yang dilaksanakan berbasis online/digital, metode yang diterapkan oleh guru ialah metode Lab demokrasi melalui pembiasaan dan keteladanan pada peserta didik, 2) Penerapan karakter demokratis siswa dalam kehidupan sehari-hari ialah dengan ikut serta dan aktif dalam organisasi sekolah seperti osis dan forum diskusi FKSH dan PJBL, 3) dampak penerapan pembelajaran PKn berbasis digital pada karakter demokratis siswa ialah menjadikan siswa kreatif, komunikasi, kolaborasi, kerjasama sesuai kompetensi 4C pada keterampilan abad 21, 4) proses pengintegrasian karakter demokratis sebaiknya dilaksanakan dan dikaji secara menyeluruh. Technological developments that affect the mindset and way of life of humans also have an impact on the renewal of the implementation of education which is carried out based on the information and digital. Students as the main subject who enjoys technological progress as well as the subject of the nation's successor will influence the use of technology that is not by their learning needs. This progress will bring changes to the way of teaching and teacher strategies in teaching students, this demand is emphasized on teachers as the main actors of education to create digital-based learning strategies that can answer these challenges, namely by formulating digital-based learning as a good learning resource. for students and teachers. The focus of the problem and the purpose of this research is to find out how digital-based Civics learning is to strengthen the democratic character of digital native students. This research was conducted at SMA Angkasa Bandung using a qualitative approach with the case study method, the data collection techniques in this study were observation, interviews, document analysis with research participants Civics Teachers Class XI, Class XI students, Deputy Head of Curriculum, Principal and checking data on student parents. The results of this study are: 1) The learning model applied by the teacher to strengthen the democratic character of students is a problem-based and scientific learning model which is carried out online/digitally, the method applied by the teacher is the democratic Lab method through habituation and example to students, 2 ) The application of the democratic character of students in everyday life is to participate and be active in school organizations such as student councils and discussion forums of FKSH and PJBL, 3) the impact of applying digital-based Civics learning on the democratic character of students is to make students creative, communication, collaboration, collaboration according to 4C competencies in 21st-century skills, 4) the process of integrating democratic character should be implemented and studied thoroughly.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Civics Learning, Digital-Based, Democratic Character
Subjects:	J Political Science > J General legislative and executive papers L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	- ERNAWATI SIMATUPANG
Date Deposited:	01 Sep 2021 07:23
Last Modified:	01 Sep 2021 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65141

Actions (login required)

View Item