Ambar Nur Fitriani, - (2011) MENGEMBANGKAN KOMUNIKASI YANG EFEKTIF DENGAN BAYI USIA PRAVERBAL MELALUI TEKNIK BABY SIGNING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
s_ppb_040450_table-of-contents.pdf Download (246kB) |
|
Text
s_ppb_040450_chapter1.pdf Download (277kB) |
|
Text
s_ppb_040450_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB) |
|
Text
s_ppb_040450_chapter3.pdf Download (864kB) |
|
Text
s_ppb_040450_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_ppb_040450_chapter5.pdf Download (287kB) |
|
Text
s_ppb_040450_bibliography.pdf Download (289kB) |
|
Text
s_ppb_040450_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (257kB) |
Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh kondisi yang dihadapi orangtua secara umum dalam memahami keinginan bayi yang disampaikan melalui tangisan. Kondisi yang sama dihadapi oleh pengasuh yang berada di panti anak YPAB Bandung. Tujuan penelitian adalah mengetahui efektivitas penerapan teknik baby signing untuk meningkatkan komunikasi yang efektif dengan bayi usia praverbal. Pendekatan yang dikembangkan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif, dengan metode pra eksperimen. Subyek penelitian adalah anak usia antara 9-12 bulan serta pengasuh panti anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi bayi – pengasuh sebelum penerapan teknik baby signing kurang efektif, dinilai dari kesamaan makna pesan antara pengasuh – bayi. Pola komunikasi setelah dilakukan penerapan teknik baby signing yang dilaksanakan di Panti Anak YPAB efektif dalam mengembangkan komunikasi yang efektif dengan bayi usia praverbal.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Komunikasi yang Efektif, Bayi Praverbal, Baby Signing |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan |
Depositing User: | Mahda |
Date Deposited: | 04 Aug 2021 09:34 |
Last Modified: | 04 Aug 2021 09:34 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/61975 |
Actions (login required)
View Item |